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中医拔尖创新人才培养中的动机与成就关系研究

引言

自我效能感是指个体对自己是否能成功完成特定任务的信念。提高学生的自我效能感，可以增强其对中医学习和创新的信心，进而提升其内驱力。通过提供适当的支持和反馈，学生能够在逐步掌握中医理论和实践技能的过程中，建立起积极的自我效能感。

目标设定是驱动个体行动的重要依据。清晰且具有挑战性的目标能够激励学生在中医领域不断探索和突破，从而提升其内驱力。目标应既包含短期的学习任务，也应包括长期的职业发展方向，以确保学生在不同阶段都有明确的前进动力。

采用分层抽样的方法，从不同类型的中医院校中选取样本，确保样本能够