人教版九年级下册历史精品教学课件 大概念引领下的期末复习提升 大概念三 20世纪以来世界格局的演变 (2).pptVIP

课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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23456178大概念引领下的期末复习提升大概念三20世纪以来世界格局的演变目录CONTENTS01大概念知识建构02大概念核心问题03大概念突破训练大概念知识建构大概念核心问题问题1根据上述示意图并结合所学知识，比较凡尔赛——华盛顿体系与两极格局的相同点。(1)背景：都是战争的产物；都在国家实力的基础上确立；都深深打上了大国强权的烙印。(2)形成方式：均以召开国际会议的方式形成。(3)内容：都包含划分势力范围，损害弱小国家和民族利益的内容。(4)组织：都建立了维护这一体系的国际组织(国际联盟、联合国)。(5)结果：都暂时协调了各国关系，出现了相对稳定的状态。问题2根据上述示意图并结合所学知识，归纳影响世界格局变动的因素。国家实力对比的变化；国家利益的驱动；大国关系的变化；意识形态与价值观念的分歧；国际重大事件(如世界大战、苏东剧变)的冲击；科技革命的推动；全球性挑战的影响；国际组织的作用等。问题3根据上述示意图并结合所学知识，谈谈你对世界格局演变的认识。世界格局是一种不稳定的、内部充满矛盾斗争的国际关系状态；力量对比的变化决定着世界格局的变化；世界格局是建立在各国实力基础上的；世界格局的演变深刻影响各国的命运与发展道路；和平、发展、合作、共赢是当今时代潮流，构建更加公正合理的国际新秩序是共同追求等。一、选择题(每题2分)1．1919年1月18日，巴黎和会在凡尔赛宫正式开幕，会议主要内容为签订对德和约，和会实际上由几个帝国主义大国控制。1921年11月12日，由美国主导的华盛顿会议开幕，正式议程有两项：一是限制海军军备问题；二是远东和太平洋问题。由此可知，这两次会议()A．消除了帝国主义国家之间的矛盾B．保障了战后世界的永久和平C．确立了大国主导下新的世界秩序D．限制了日本独霸中国的企图C大概念突破训练2.(新考法·历史漫画)下面的漫画名为《条约的破坏者》(1931年)。写有“JAPAN”字样的大炮发射的炮弹穿透了《九国公约》《非战公约》《国际联盟盟约》等文件。作者意在说明()A．日本发动了对中国的全面侵略战争B．亚洲战争策源地已经形成C．一战后建立的世界秩序有严重局限D．国际条约对日本没有约束C点拨：大炮标注“JAPAN”，炮弹穿透了《九国公约》《非战公约》《国际联盟盟约》等文件，象征日本以军事行动公然践踏国际条约与承诺。1931年对应“九一八事变”，日本侵略中国东北，直接违反《九国公约》(维护中国主权)和《国际联盟盟约》(集体安全原则)，而国际联盟对此未能有效干预，凸显一战后国际秩序的脆弱性，C正确。日本发动了对中国的全面侵略战争的标志是1937年发动的七七事变，排除A；亚洲战争策源地的形成标志是1936年日本法西斯专政的建立，排除B；日本虽破坏条约，但“没有约束”表述绝对化，国际条约仍对多数国家有约束力，排除D。3．[2025·广东一模]1949年，苏联作家协会出版由到过美国的文化活动家、工程师所撰写的旨在揭露美国生活方式与展现劳动人民贫穷状况的纪实著作。同一年上映的美国电影《红色威胁》讲述了苏联对美国的威胁。这些现象出现的时代背景是()A．两极格局的形成B．二战影响的遗存C．冷战的深入发展D．苏联模式的困扰C4．1960年2月，英国首相麦克米伦在结束非洲之行后发表演讲：“我们已经看到几个世纪以来依靠其他力量生活的民族的民族意识的觉醒。十五年前，这场运动在亚洲蔓延……在非洲也发生过同样的事情……变化之风吹遍这片大陆。”这股风靡亚非的“变化之风”()A．推动亚非国家确立民主政治B．促使不结盟运动兴起发展C．迫使美苏关系不断走向缓和D．使世界格局发生重大变革D5．学者亨廷顿指出，全球政治正沿着文明界限进行重组，具有相似文明的人民和国家正在聚合……由意识形态和超级大国关系界定的联盟，正让位于由文化和文明界定的联盟。对此解读正确的是()A．强权政治淡出历史舞台B．文化成为国际竞争焦点C．和平与发展成时代主题D．国际新秩序正在形成中D点拨：根据题干中“由意识形态和超级大国关系界定的联盟，正让位于由文化和文明界定的联盟”可知，国际新秩序正在形成中，D正确。当今世界，强权政治仍然存在，仍是威胁世界和平的因素，排除A；题干材料表明，文化和文明成为国际聚合的趋势，而不是竞争焦点，排除B；C与题干材料主