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一年级数学《认识位置》教案设计

一、教学目标

1.知识与技能：使学生能够用“上、下”“前、后”“左、右”正确描述物体所在的位置，体会位置的相对性。

2.过程与方法：通过观察、操作、游戏等活动，发展空间观念和语言表达能力，培养合作交流意识。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。

二、教学重难点

●重点：用“上、下”“前、后”“左、右”准确描述物体的位置关系。

●难点：理解位置的相对性（如“左”和“右”在不同视角下的变化）。

三、教学准备

●教具：多媒体课件（含动画、图片）、卡片（写有“上”“下”“前”“后”“左”“右”字样）、磁性小动物贴纸。