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核心素养导向下的初中生物概念教学实践研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨初中生物概念教学的实践研究。通过对当前初中生物概念教学现状的分析，提出了基于核心素养的初中生物概念教学策略，以期提高学生的生物素养和创新能力。

关键词：核心素养；初中生物；概念教学；实践研究

一、引言

（一）1.当前初中生物概念教学现状分析

在当前的初中生物教学中，概念教学是不可或缺的一部分。然而，许多教师在教学过程中过于注重知识的传授，忽视了学生核心素养的培养。具体表现在以下三个方面：

（1）教学方式单一：大部分教师仍采用“一言堂”的教学方式，学生被动接受知识，缺乏主动参与和探究的机会。

（2）教学评价片面：教师