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初中语文课堂教师反馈语对学生文学素养培养的实践研究论文

摘要：本文以初中语文课堂教师反馈语为研究对象，探讨其在培养学生文学素养方面的实践意义。通过分析教师反馈语的情感表达、逻辑思维及其对学生文学素养的影响，提出相应的教学策略，旨在为初中语文教育改革提供有益参考。

关键词：初中语文课堂；教师反馈语；文学素养；实践研究

一、引言

（一）教师反馈语在初中语文课堂中的重要性

1.教师反馈语是沟通师生情感的桥梁。在初中语文课堂中，教师反馈语不仅是评价学生学习成果的重要手段，更是传递情感、激发兴趣的途径。教师的鼓励性反馈语能够让学生感受到关爱与尊重，增强学习信心；而恰当的批评性反馈语则能帮助学生认识到自