一年级语文比尾巴导学案第二课时.pdfVIP

集体备课导学案

年级：一年级学科：语文主备人：梁执教者：

课题10.比尾巴授间

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

学习内容了解文中动物尾巴的特点共3课第2

1.正确流利地朗读课文、背诵课文。读好问句。

学习目标

2.认识文中的动物，了解它们的尾巴的特点。

教学重点朗读课文、背诵课文。

教学难点说好问句，知道动物尾巴的特点。

课前准备多课件

教学行为预设学生活动个性化批注

一、复习导入。

说说课文中向我们介绍了哪几种动物？

二、细读课文，朗读感悟。导学提示一

导学提示一【任务】细读课文，

1、细读第一、三小节。朗读感悟

导（1）六种动物比的是尾巴的什么？【流程】出示问题—

（2）指导读好问句。—生思考——交流

学①你发现每句话后面的标点有什么特【评价】声音响亮，

点？回答正确。两颗

设

②问句应该怎样读呢？星★★

计师示范读后讲：读问句要注意声调向上

扬。

③领读，指名读，齐读。

（3）小结过渡：第一小节和第三小节分别

提了三个问题，那么哪一小节回答了第一小节

的三个问题，哪一小节回答了第三小节的三个

问题？

2、细读第二、四小节。

（1）出示第二小节，指名读。

①“猴子的尾巴长”这句话回答的哪一个

问题？猴子的尾巴有什么特点？

②“兔子的尾巴短”这句话回答的哪一个

问题？兔子的尾巴有什么特点？

注意：“长”和“短”是一对反义词。

③“松鼠的尾巴好像一把伞”这句话回答

的哪一个问题？松鼠的尾巴有什么特点？是不

是说松鼠的尾巴和伞一模一样？“好像”何意？

为什么说“松鼠的尾巴好像一把伞”？看图理

解。用“好像”说话。

④指导朗读。

（2）出示第四小节，指名读。（朗读感悟

方法同理解第三小节）导学提示二

二、趣味对读，熟读成诵。【任务】趣味对读，

导学提示二熟读成诵。

1、师生对读。【流程】师问生答

2、同桌