人教版九年级下册历史精品教学课件 第三单元 第8课 第一次世界大战 (4).pptVIP

(2)根据材料二，分析第一次世界大战的历史影响。(4分)造成了重大的人员伤亡和经济损失；改变了国际格局；推动了殖民地半殖民地国家民族解放运动的发展。(任答2点，4分)(3)综合上述材料，请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。(2分)【示例】珍爱家园，和平共处；和平是人类文明发展进步的基石；同护一片蓝天，共享一份和平等。(任答1点，其他答案言之有理亦可，2分)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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234561789101112第三单元第8课第一次世界大战01预习导学02主题情境练习目录CONTENTS预习导学德国英国萨拉热窝凡尔登瓜分世界世界霸权欧洲帝国主义民族觉醒本班拟开展以“第一次世界大战——从冲突到反思的历史镜鉴”为主题的项目化学习，请你参与并完成任务。任务一探战争之源1．下面为1913—1914年主要列强占有殖民地和占世界工业生产总量的统计表。据此可知，当时()A.世界殖民体系最终形成B．资本主义国家政治经济发展不平衡C．英国丧失世界霸主地位D．英国与德国之间的矛盾不断激化B主题情境38国别殖民地面积(万平方千米)占世界工业生产总量(%)英国335014法国10606德国29016美国30382.(教材素材)第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。”这可用于研究()A．一战的过程B．一战的结果C．一战的影响D．一战的性质D学史方法如何把握史事要素史事要素包括时间、地点、人物、背景和原因(事件发生前的政治、经济等社会状况)、经过、结果、影响和意义(事件所起的作用和价值)等。这些要素共同构成了历史事件的基本框架。3．19世纪末20世纪初，每当发生重大争端时，两大集团的成员即使对争端持怀疑态度，也不得不支持各自的直接参与争端的盟国；否则，它们担心自己的同盟会瓦解，使自己孤立而遭受危险。据此可知，两大军事集团()A．解决了国际争端B．导致同盟关系逐渐弱化C．缓解了经济危机D．导致国际关系逐渐恶化D4.(跨学科·化学)(2025·苏州期末)如果把第一次世界大战比作一场化学反应，用S＋O2SO2来表示(S：同盟国；O2：协约国；SO2：第一次世界大战)。方程式中的“点燃”指的是()A．英德矛盾激化 B．萨拉热窝事件C．凡尔登战役 D．俄国退出战争B任务二理战争进程5．[2025·惠州一模]1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人，因而凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。材料反映了()A．战争的长期性B．武器的先进性C．战争的残酷性D．战争的广泛性C6.(历史解释)1914年9月，协约国的生铁、钢、煤等重要军需品的生产量均落后于同盟国，到1917年却都大幅超过同盟国。导致这一变化的主要原因是()A．意大利背弃同盟国集团B．协约国突破工业技术C．十月革命爆发俄国退战D．美国参加协约国作战D7.(史料实证)史料记载：“若无战车(坦克)，则在8月8日的上午德军就不会受到那样严重的奇袭而发生了不可收拾的恐惧现象。步兵看到步枪和机关枪都不能阻止对方的战车，遂感觉到他自己是无能为力了，于是不是投降就是逃走。”这说明()A．战争促进科技进步B．科技能够影响战争的进程C．德国军事力量薄弱D．战争给人民带来严重灾难B8．[2025·扬州中考改编]1914年秋，当一个又一个欧洲国家卷入战争之际，英国外交大臣评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”他意在说明第一次世界大战()A．加快三国同盟形成B．重建亚洲地区秩序C．削弱了欧洲的力量D．推动世界持久和平C9．第一次世界大战是人类历史上的一次灾难。辨别下列图片解读的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。(6分)【】(1)图1漫画反映出英德矛盾的激化。德国挑战英国的海上霸权，推动三国同盟、三国协约两大军事集团形成，揭示了帝国主义争夺殖民地的实质，有助于了解一战爆发的根源。改正：__