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《大学生数字素养教育》课程标准

课程名称：大学生数字素养教育

学分：2

计划学时：36

适用专业：大数据技术

1．前言

1.1课程性质

《大学生数字素养教育》是大数据技术专业的一门专业拓展课程。课程顺应数字时代要求，以提升大学生数字素养与技能，促进全民共建共享数字化发展成果为己任，推动经济高质量发展、社会高效能治理、人民高品质生活、对外高水平开放。本课程前导课为《计算机网络技术》，后续课程为《Excel数据分析技术》、《信息技术基础》等。

1.2设计思路

课程对接《提升全民数字素养与技能行动纲要》，以典型工作任务或案例为载体组织教学单元，主要包括数字素养与信息、计算思维与网络、数字应用与生活、数字沟通与协作、数字安全与防护、数字技术与发展等模块，并融入数字经济、数字中国等社会背景知识。主要采取线上线下混合式教学，融入家国情怀、公民素养教育等，树立正确的网络强国观念，全面引导学生数字素养认知与技能提升。

2．课程目标

2.1总体目标

课程以提升大学生数字素养与技能为目标，提升学生数字化思维和能力。课程遵循数字化发展规律，以互联网技术与实际应用的学习为抓手，培养学生更好地适应数字时代的学习、生活，掌握工作所需要的数字技能，提高数字资源获取和应用、自由参与数字社会活动的能力，助力思维创新和合作意识培养，提升数字素养。

2.2具体目标

2.2.1知识目标

(1)熟悉信息、数字素养和数字经济等相关概念；

(2)掌握互联网常识以及常见的接入互联网方式；

(3)了解常用的新媒体工具；

(4)熟悉在线协作工具和网络平台；

(5)熟悉网络安全相关概念；

(6)掌握大数据、人工智能等相关技术的基础知识。

2.2.2能力目标

(1)能运用合适的检索工具和方法，高效检索、准确评估各类信息和数据；

(2)能利用各种数字技术，共同完成复杂的任务；

(3)能熟练使用人们在生活、学习、工作中常用的互联网工具或平台；

(4)能在计算机上配置必要的安全防护措施，保障数据分析过程中的数据安全。

2.2.3素质目标

(1)具有分析概括复杂数据问题的能力，能够通过合理的方法解决实际业务；

(2)具有终身学习意识和探究精神，紧跟数据分析领域的技术发展动态，不断学习和掌握新的数据分析方法和技术，提升自身的专业素养；

(3)具有个人数据和隐私保护意识，在进行数据分析时，严格遵守相关法律法规和道德规范，确保个人和组织的数据安全与隐私不受侵犯；

(4)具有团队协作解决实际信息需求的能力，能够在团队中充分发挥自己的优势，与其他成员密切配合，共同满足实际业务中的多样化信息需求。

课程内容与要求

序号

教学任务

课程内容及教学要求

教学设计

参考学时

1

模块一、数字素养与信息

课程内容：

1.信息与数字素养

2.网络信息资源的获取

3.信息评价

1.案例引入

2.完成知识点讲解

3.课堂分组讨论

4.完成实训任务

5.课后作业

6

教学要求：

1.熟悉常见网络信息资源的获取方式

2.能够利用搜索引擎查找相关信息

3.能够使用多种途径获取网络信息资源

4.能够分析、解释和批判性地评估数据、信息和数字内容

2

模块二、计算思维与网络

课程内容：

1.计算机与计算思维

2.计算机网络常识

3.互联网及其接入方式

1.观看视频或学习材料

2.完成知识点检测

3.完成实训任务

4.小组合作，完成综合实训任务或资料查找、整合

4

教学要求：

1.了解计算思维的概念

2.熟悉网络的组成与主要功能

3.能够配置TCP/IP协议

4.能够完成共享文件/文件夹、共享打印机等操作

5.能够接入Internet

3

模块三、数字应用与生活

课程内容：

1.学习资源搜索

2.网上求职、在线调查问卷

3.文献检索

4.实用数据搜索

5.H5页面制作

6.视频剪辑

1.案例引入

2.完成知识点讲解

3.课堂分组讨论

4.完成实训任务

5.课后作业

8

教学要求：

1.能够正确理性网上购物、利用网络进行旅行预订等

2.能够正确进行网上求职

3.能够利用网络问卷进行在线调研

4.能够制作H5页面

4

模块四、数字沟通与协调

课程内容：

1.在线协作工具

2.数字通信软件

3.社区、论坛等

1.案例引入

2.完成知识点讲解

3.课堂分组讨论

4.完成实训任务

2

教学要求：

1.能够较好使用云端文档编辑器、视频会议等在线协作工具

2.能够较好电子邮件、即时通讯等软件

3.能够充分利用社区、论坛等平台进行互动

5

模块五、数字安全与防护

课程内容：

1.案例视频

2.网络安全意识

3.网上行为规范

4.网络安全措施

1.观看视频或学习材料

2.完成知识点讲解

3.课堂分组讨论

4.完成实训任务

5.完成基于真实项目的实训任务

4

教学要求：

1.了解在使用数字技术和在数字环境中互动时的行为规范和相关知识，具有