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基于项目式学习的小学科学单元教学设计与实践研究--以《船的研究》为例.pdf

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    摘要

    随着创新型发展战略全面推进，科学素养提升已然成为我国教育改革与发展

    的重要目标。小学科学作为教育体系的基础部分，也是培养创新型人才的关键环

    节，其重要性愈发突出。因此，如何借助小学科学有效提升小学生的科学素养成

    为了教育工作者正面临的重大挑战。本研究基于项目式学习理论，结合单元教学

    优势，以小学科学《船的研究》单元为例，开展项目式学习的单元教学实践，探

    讨其可行性及实施效果。

    本研究通过对项目式学习、单元教学和基于项目式学习的单元教学的内涵、

    价值和流程进行梳理、探讨，依照建构主义

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