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班主任、学生及家长安全教育责任书

一、班主任安全教育责任

（一）班级日常安全教育管理责任

1.安全教育计划制定与执行

班主任应根据学校整体安全教育工作的要求，结合班级学生的年龄特点和实际情况，制定详细的班级安全教育计划。该计划需涵盖学期内各个阶段的安全教育内容，包括但不限于交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、网络安全等方面。每月至少组织一次专门的安全教育主题班会，每周在班级常规管理中渗透安全教育内容，及时传达学校有关安全工作的安排和要求。

例如，在交通安全教育方面，可以邀请交警到班级进行现场讲座，或者组织学生观看交通安全教育视频，让学生了解交通规则和出行安全常识。通过定期的主题班会和日常渗透，确保学生能够不断强化安全意识。

2.班级安全环境检查与维护

班主任要对教室及周边环境进行定期的安全检查，确保教室的门窗、电器设备、桌椅等设施处于安全状态。每天在教室开放前进行一次简单的巡查，每周进行一次全面检查，并做好检查记录。如发现存在安全隐患，应及时向学校相关部门报告，并跟进整改情况，直至隐患消除。

比如，检查教室的电器插头是否松动、电线是否破损，课桌椅是否有尖锐边角可能对学生造成伤害等。对于存在问题的设施设备，要及时报修，保障学生在安全的环境中学习和生活。

3.学生考勤与去向管理

严格执行学生考勤制度，每天按时点名，及时掌握学生的出勤情况。对于未按时到校的学生，要第一时间与家长取得联系，了解学生未到校的原因。如发现学生无故旷课，要立即进行调查，并将情况上报学校。在课间、午休等时间段，要关注学生的去向，避免学生在校园内进行危险活动。

例如，在上午第一节课前，班主任要认真核对学生人数，对于缺勤学生，通过电话、短信等方式与家长沟通，确认学生是否生病、有事请假等情况。如果家长也不清楚学生的去向，要及时组织寻找，并向学校汇报。

4.学生心理健康关注

关注学生的心理健康状况，及时发现学生的情绪变化和心理问题。通过日常观察、与学生谈心、组织心理健康活动等方式，了解学生的内心世界。对于存在心理压力、情绪波动较大的学生，要给予关心和疏导，必要时联系学校心理辅导老师进行专业帮助。

比如，班主任可以定期与学生进行个别谈话，了解他们在学习、生活中遇到的困难和问题。当发现学生出现焦虑、抑郁等情绪时，要耐心倾听他们的心声，引导他们正确面对困难，缓解心理压力。

（二）活动组织与安全保障责任

1.校内活动安全管理

在组织班级学生参加校内的各类活动，如运动会、文艺演出、社团活动等时，要提前对活动场地和设施进行安全检查，确保活动环境安全。对活动过程进行全程监管，向学生强调活动中的安全注意事项，如遵守活动规则、听从指挥等。安排足够的人员协助维持秩序，防止发生拥挤、踩踏等事故。

例如，在组织运动会时，要检查比赛场地是否平整、有无障碍物，体育器材是否完好无损。在比赛过程中，安排专人负责维护赛场秩序，提醒学生在比赛前后做好热身和放松活动，避免发生运动损伤。

2.校外活动安全管理

如果需要组织学生参加校外活动，如社会实践、参观考察等，必须严格按照学校的相关规定和审批程序进行。提前对活动地点进行实地考察，了解活动场所的安全状况和周边环境。制定详细的活动安全预案，明确活动过程中的安全保障措施，如安排足够的带队老师、为学生购买保险等。在活动过程中，要密切关注学生的行为和安全状况，确保学生的人身安全。

比如，在组织学生到工厂进行社会实践活动前，班主任要与工厂负责人沟通，了解工厂的生产环境和安全要求。活动前对学生进行安全教育，告知他们在工厂内的注意事项，如遵守工厂的规章制度、不得随意触摸机器设备等。活动过程中，要时刻关注学生的动向，确保学生不离开指定区域。

（三）家校沟通与安全教育合作责任

1.定期与家长沟通学生安全情况

班主任要通过家长会、家访、电话、微信等多种方式，定期与家长沟通学生的安全情况。向家长反馈学生在学校的学习、生活情况，包括学生的安全表现、遵守纪律情况等。同时，了解学生在家中的安全状况，如家庭环境是否存在安全隐患、家长对学生的安全教育情况等。每月至少与每位家长联系一次，沟通学生的安全相关事宜。

例如，在每学期初和期末分别召开家长会，向家长介绍学校的安全教育工作安排和要求，提醒家长关注学生的假期安全。平时通过微信、电话等方式，及时向家长反馈学生在学校的一些突发情况，如学生在校园内受伤等。

2.组织家长参与学校安全教育活动

积极组织家长参与学校开展的安全教育活动，如安全知识讲座、安全演练等，提高家长的安全意识和安全教育能力。邀请家长代表参与班级的安全教育工作，分享家庭教育中的安全经验和方法，促进家校之间的交流与合作。

比如，邀请消防专家到学校举办消防安全知识讲座，邀请家长和学生共同参加，让家长和学生一起学习消防安全知识和技能。组织家长参与学校的地