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幼儿园小班体育游戏活动设计方案

一、活动名称

快乐的小动物

二、年龄段

幼儿园小班（3-4岁）

三、活动领域

健康（体育）

四、活动目标

在轻松愉悦的游戏氛围中，孩子们将有机会尝试模仿几种常见小动物的基本动作，比如小兔子的轻盈跳跃、小乌龟的稳健爬行，以及小鸭子的摇摆行走。通过这些身体的活动，他们不仅能初步体验跑、跳、爬等基本运动技能带来的乐趣，还能在与同伴的互动和游戏中，逐渐适应集体活动的节奏，乐于参与其中。同时，在老师的引导和鼓励下，孩子们将学习在游戏中遵守简单的规则，比如等待、轮流，以及注意自身和同伴的安全，从而在潜移默化中增强自我保护的意识。

五、活动准备

（一）经验准备

孩子们在日常生活或故事、图片中，对小兔子、小乌龟、小鸭子等常见小动物的外形特征和典型动作已有一些初步的感性认识。

（二）物质准备

1.头饰与标记：准备若干小兔子、小乌龟、小鸭子的头饰，数量能满足班级幼儿需求。同时，在场地上用彩色胶带或即时贴贴出三种小动物的“家”的区域标记，比如小兔家是圆形，小乌龟家是方形，小鸭子家是波浪线围成的区域。

2.背景音乐：选择轻松活泼、节奏明快的儿童歌曲或纯音乐，如《走路》、《小动物模仿操》等，用于热身、游戏进行中及放松环节。

3.辅助材料：

*呼啦圈若干（数量约为幼儿人数的一半），作为小兔子的“胡萝卜地”或小鸭子的“池塘”。

*小拱形门2-3个，作为小动物们要钻过的“山洞”。

*柔软的小布垫或小毛巾若干，用于放松环节。

4.安全保障：确保活动场地平整、宽敞，无障碍物。检查所有教具的安全性，避免尖锐边角或过小零件。

六、活动过程

（一）开始部分：热身运动——小动物醒来啦（约5分钟）

1.情境导入：教师可以用亲切的口吻对孩子们说：“小朋友们，早上天气真好呀！太阳公公出来了，小动物们也睡醒了，我们一起来学学小动物伸伸懒腰，活动一下身体吧！”

2.模仿操：播放背景音乐，教师带领幼儿做简单的动物模仿操。

*“小兔子醒来了，长长耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。”（双手放在头顶做耳朵，双脚并拢向前跳）

*“小乌龟醒来了，慢慢爬呀爬，背着壳儿不怕摔。”（双手抱膝，身体向前蠕动或四肢着地慢慢爬行）

*“小鸭子醒来了，摇摇摆摆去游泳，嘎嘎嘎嘎唱着歌。”（双脚交替向前走，身体左右摇摆，双手做划水动作）

*穿插一些简单的全身活动，如转动头部（像小花猫）、活动手腕脚腕（像小鱼游）、扩胸运动（像小鸟展翅）等。

3.队列与情绪调动：通过“变变变，我们变成一列小火车”等方式，引导幼儿排成松散的圆圈或几路纵队，激发幼儿参与活动的兴趣。

（二）基本部分：探索与游戏——小动物去旅行（约15-20分钟）

教师：“今天天气这么好，小动物们决定一起去旅行，看看外面的世界。旅途中会遇到很多好玩的事情，我们一起来看看吧！”

1.游戏一：小兔跳跳跳

*玩法：教师扮演兔妈妈，幼儿戴上小兔头饰扮演小兔。“小兔们，我们前面有一片胡萝卜地（呼啦圈摆放成一片），我们要轻轻地跳过去拔萝卜，每次只能拔一个，然后跳回妈妈这里。”

*指导要点：提醒幼儿双脚并拢向前跳，落地要轻。鼓励幼儿尝试跳过不同间距的“胡萝卜地”。注意观察幼儿的跳跃动作，对有困难的幼儿进行个别指导，如拉着小手辅助跳。

*规则：一个呼啦圈里只能站一只小兔拔萝卜，拔完后要跳回起点。

2.游戏二：小乌龟爬爬爬

*玩法：“小兔们，我们前面出现了一个小山洞（拱形门），现在我们要变成小乌龟，慢慢地爬过山洞，可不能碰到山洞顶哦！”幼儿取下小兔头饰，戴上小乌龟头饰。

*指导要点：引导幼儿双手、双膝着地向前爬行，抬头观察前方，避免碰撞。提醒幼儿爬行时动作协调，鼓励他们勇敢尝试。

*规则：一个跟着一个爬，前面的小乌龟爬出山洞后，后面的小乌龟再开始爬。

3.游戏三：小鸭摇摆过池塘

*玩法：“小乌龟们真棒！爬过了山洞，我们来到了一个池塘边（呼啦圈散点布置，代表荷叶），现在我们变成小鸭子，要踩着荷叶（呼啦圈）摇摇摆摆地走到池塘对岸。”幼儿换上小鸭子头饰。

*指导要点：鼓励幼儿模仿小鸭子走路的姿势，身体左右摇摆，保持平衡。可以允许幼儿选择跳过“小池塘”（呼啦圈之间的空隙）或绕过。

*规则：尽量踩在“荷叶”上走，如果不小心“掉进水里”（踩到圈外），要自己“爬”回最近的“荷叶”上。

4.综合游戏：小动物回家

*玩法：“天黑了，小动物们要回家了。小兔要回圆形的家，小乌龟回方形的家，小鸭子回波浪线的家。听到老师说‘小动物回家啦！’，你们就要快速找到自己的家哦！”教师可以播放音乐，音乐停时发出指令。

*指导要点：提醒幼儿根据头饰和家的标记找到相应的位置。可以逐渐加快速度，增加趣味性。鼓励幼儿互相提醒，