2026年湖北鹤峰巧才劳务派遣有限公司招聘工作人员备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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2026年湖北鹤峰巧才劳务派遣有限公司招聘工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于法定公文的是()。

A.会议纪要

B.函

C.请示

D.调查报告

【答案】:D

【解析】法定公文有决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要等。会议纪要即纪要,属于法定公文;函也是法定公文的一种;请示同样是法定公文中的常用文种。而调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本质,寻找出规律,总结出经验,最后以书面形式陈述出来的应用文体,它不属于法定公文。所以答案是调查报告。

2、()于2019年6月3日在重庆举行。本次论坛由中共中央对外联络部发起成立的“一带一路”智库合作联盟与重庆市人民政府共同主办,主题是“共创陆海联动发展新未来”,旨在探讨如何在“一带一路”框架下进一步构建全球互联互通伙伴关系。

A.中国——中东欧国家海关检疫合作对话会

B.“一带一路”国际交通研讨会

C.“一带一路”陆海联动发展论坛

D.“一带一路”高峰论坛

【答案】:C

【解析】本题主要考查对特定活动的时间、地点、主办单位和主题等关键信息的掌握。有一个活动于2019年6月3日在重庆举行,由“一带一路”智库合作联盟与重庆市人民政府共同主办,主题为“共创陆海联动发展新未来”,目的是探讨在“一带一路”框架下构建全球互联互通伙伴关系。中国——中东欧国家海关检疫合作对话会,其主要聚焦于海关检疫合作方面的内容,与题目中所提到的“陆海联动发展”“共创陆海联动发展新未来”主题不相关,所以该选项不符合题意。“一带一路”国际交通研讨会,重点在于国际交通领域的研讨,没有突出“陆海联动”这一关键主题,和题目所描述的活动特征不一致,故该选项不正确。“一带一路”陆海联动发展论坛,从名称上就体现了“陆海联动”,与题目中提到的主题“共创陆海联动发展新未来”高度契合,且在时间、主办等信息上也有可能符合,所以该项正确。“一带一路”高峰论坛一般是高规格的综合性会议,其主题和内容是多方面的,并不特别针对“陆海联动发展”这一具体方向,与题目所给的关键信息不相符,所以该选项不合适。综上,正确答案是“一带一路”陆海联动发展论坛。

3、下列国家机构与其地位对应错误的一项是()

A.人民法院——国家审判机关

B.人民检察院——国家法律监督机关

C.全国人大常委——最高国家行政机关

D.国家主席——国家元首

【答案】:C

【解析】人民法院是国家审判机关,负责审理各类案件,通过审判活动,惩办犯罪分子,解决民事和行政纠纷,维护社会秩序和公平正义。人民检察院是国家法律监督机关,依法对国家法律的执行和遵守情况进行监督,保障法律的统一正确实施,维护司法公正和法治权威。国家主席是国家元首,是国家对外的最高代表,根据宪法规定,代表中华人民共和国进行国事活动等。而最高国家行政机关是国务院,它负责领导和管理国家的各项行政事务。全国人大常委会是全国人民代表大会的常设机关,在全国人民代表大会闭会期间,行使部分国家权力,主要职责包括解释宪法和法律、监督国务院等国家机关工作等。所以对应错误的表述是将全国人大常委表述为最高国家行政机关。

4、“师夷长技以制夷”是()提出的主张。

A.林则徐

B.魏源

C.左宗棠

D.李鸿章

【答案】:B

【解析】“师夷长技以制夷”是魏源在其著作《海国图志》中提出的著名主张,该主张倡导学习西方先进的科学技术以抵御西方列强的侵略。林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人,他组织翻译西方书刊,但并未明确提出“师夷长技以制夷”的思想。左宗棠是洋务派代表人物之一,主要致力于洋务运动和收复新疆等实践活动。李鸿章也是洋务派重要代表,在洋务运动中发挥重要作用,创办诸多近代企业等。所以“师夷长技以制夷”是魏源的主张。

5、法定公文通常会陈述情况、阐明理由、分析原因,还会提出相关希望或要求等。这主要体现了公文的()。

A.规范约束作用

B.知照联系作用

C.记载凭证作用

D.宣传教育作用

【答案】:C

【解析】知照联系作用是指公文可以在机关之间、机关与个人之间传递信息、沟通情况、协调工作。法定公文陈述情况、阐明理由、分析原因、提出希望或要求等,目的就是让受文对象了解相关内容,实现信息的传递和交流,体现了知照联系作用。规范约束作用是指公文对人们的行为具有规范和约束效力;记载凭证作用是指公文可作为机关工作活动的历史记录和处理问题的依据;宣传教育作用是指公文通过宣传政策、法规等达到教育受众的目的。所以题目体现的是知照联系作用。

6、根据职责任务、服务对象和资源配置方式等情况,事业单位可分为公益一类、公益二类。以下所列事业单位属于公益二类的是()。

A.义务教育

B.高等教育

C.公

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