参考案例文案module 8 unit 1 is it a monster.pdfVIP

单元1它是一个怪物吗？

教学目标:

1、知识目标：

(1)能够在听的过程中从语句中辨别出单词：no,not(isn’t

=isnot),yes,help,kite,monster。

(2)能够在句子中正确使用单词：yes,no,not,isn’t,help,kite.

(3)能够在的提示下，跟正确朗读单词：yes,no,

not,isn’t,help,kite。

2、技能目标:

(1)能听懂并运用句型Isita...?向他人询问物品，并做出相应

回答Yes,itis.No,itisn’t.

(2)能够在和的提示下看书朗读课文《它是一只怪兽吗？》

教学目标:

怪物，风筝。它是⋯⋯？是的，它是。不，它不是。

教学难点:

运用句子Isita...?并做出相应回答Yes,itis.No,itisn’t.

教学准备:

袋子,一些卡片和玩具。

教学过程:

Step1:Warmup

Unit1Isitamonster?

教学目标：

1、知识目标：

（1）能够在听的过程中从语句中辨别出单词：no,not(isn’t=is

not),yes,help,kite,monster.

（2）能够在句子中正确使用单词：yes,no,not,isn’t,help,kite.

（3）能够在的提示下、跟正确朗读单词：yes,no,not,isn’t,

help,kite.

2、技能目标：

（1）能听懂并运用句型Isita…?向他人询问物品。并做出相应回

答Yes,itis.No,itisn’t.

（2）能够在和的提示下看书朗读课文Isitamonster?

教学目标：

monster,kite.Isita…?Yes,itis.No,itisn’t.

教学难点：

运用句子Isita…?并做出相应回答Yes,itis.No,itisn’t.

教学准备：

袋子，一些卡片和玩具。

教学过程：

Step1:Warmup

√，

判断下列句子与意思是否相符，相符的画不相符的画

×。

1.‑‑‑它是猫吗？‑‑‑不，它不是。

2.‑‑‑它是包吗？‑‑‑是的，它是。

3.‑‑‑它是猫吗？‑‑‑不，它不是。

4.‑‑‑它是风筝吗？‑‑‑是的，它是。

Step2:Presentation

1.听，读黑板上的单词：yes,no,not,isn’t,help,kite,monster.

2.小组合作学习黑板上的生词，拼、读、译

3.小组展示：a、英汉互译b、齐读c、男女读d、升降调读

4.听，回答问题：

它是猫吗？它是狗吗？

它是怪物吗？

判断下列句子与意思是否相符，相符的画，不相符的画

.

1.Isitacat?No,itisn’t.

2.Isitabag?Yes,itis.

3.Isitacat?No,itisn’t.