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学院职称评审办法（试行）

第一章总则

第一条制定目的与依据

为深入贯彻落实国家及地方关于深化职称制度改革的相关文件精神，规范学院职称评审工作，建立科学、公正、透明的人才评价机制，充分调动全院教职工的积极性、主动性和创造性，促进师资队伍建设和学院事业高质量发展，结合学院实际情况，制定本办法。

第二条评审原则

坚持德才兼备、以德为先。把师德师风作为职称评审的首要条件，实行师德师风“一票否决制”。

坚持能力导向、注重实绩。以岗位职责为基础，突出教学科研水平、人才培养质量和社会服务贡献，不唯学历、不唯资历、不唯论文、不唯奖项。

坚持分类评价、精准施策。根据不同学科专业、不同岗位类型（教学为主型、科研为主型、应用推广型等）的特点，制定差异化的评审标准。

坚持公开透明、公平公正。评审政策、申报条件、评审程序、评审结果全程公开，接受全院教职工和社会监督。

坚持注重发展、激励创新。鼓励教职工投身教学改革、科研创新和社会服务，支持青年人才成长成才。

第三条适用范围

本办法适用于学院在职在岗、符合申报条件的专业技术人员，涵盖教师系列（助教、讲师、副教授、教授）、工程技术系列、图书档案系列、实验技术系列等各类专业技术职称评审。离退休人员、返聘人员、兼职人员不适用本办法。

第四条评审周期与权限

学院职称评审工作每年开展一次，具体时间以年度评审工作通知为准。根据上级主管部门授权，学院负责助教、讲师职称的自主评审；副教授、教授职称评审按上级主管部门相关规定执行，学院负责组织申报、初审和推荐工作。

第二章组织机构与职责

第五条职称评审工作领导小组

学院成立职称评审工作领导小组，由学院党委书记、院长担任组长，分管人事工作的副院长担任副组长，成员包括相关职能部门负责人、二级学院（部）负责人和资深专家代表。主要职责：

贯彻落实国家、地方及上级主管部门关于职称评审的政策法规；

审定学院职称评审办法及相关实施细则；

统筹协调职称评审工作，研究解决评审过程中的重大问题；

审核、批准评审结果，公示无异议后上报或公布。

第六条职称评审工作办公室

职称评审工作办公室设在人事处，作为评审工作的日常办事机构，由人事处处长担任办公室主任。主要职责：

组织开展职称评审政策宣传和咨询工作；

受理申报人员的材料，进行资格初审和材料整理；

组建各系列职称评审委员会和学科评议组；

安排评审会议，做好评审过程的组织协调和服务保障工作；

负责评审结果的公示、上报和材料归档工作；

完成评审工作领导小组交办的其他任务。

第七条职称评审委员会与学科评议组

根据评审工作需要，组建各系列职称评审委员会（以下简称“评审委员会”），评审委员会成员由相关领域具有较高学术水平和丰富实践经验的专家组成，其中高级职称专家占比不低于70%，评审委员会主任由学院分管领导或相关领域资深专家担任。

评审委员会下设学科评议组，成员由本学科领域的专家组成，主要负责对申报人员的教学、科研、社会服务等业绩进行评议，提出初步评议意见，供评审委员会参考。

评审专家实行回避制度，与申报人员存在夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或近姻亲关系的，应主动回避；申报人员也可申请相关专家回避。

第三章申报条件

第八条基本条件

政治素质过硬。拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，具有良好的思想政治素质和职业道德修养。

师德师风优良。遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》等相关规定，关爱学生、为人师表，无体罚学生、学术不端、违反师德师风等“一票否决”情形。

完成工作任务。认真履行岗位职责，圆满完成学院规定的年度教学、科研、管理或社会服务等工作任务，年度考核合格及以上。

具备相应学历资历。符合各系列、各层级职称规定的学历、学位和任职年限要求（具体见附件）。

提升综合能力。积极参加继续教育和业务培训，每年完成不少于72学时的继续教育任务，不断提升专业素养和业务能力。

第九条分类申报条件

根据不同岗位类型，实行分类评价，具体申报条件如下：

（一）教学为主型

助教：具备大学本科及以上学历，见习期满，能协助讲师完成课程教学、学生辅导等工作，通过教学能力考核。

讲师：具备硕士研究生学历或大学本科学历并担任助教职务满4年；能独立承担课程教学任务，教学效果良好，学生评价较高；近3年年均教学工作量不低于学院规定标准；在教学改革、课程建设等方面有一定成果，或发表教学研究论文1-2篇，或参与校级及以上教学改革项目。

副教授：具备博士研究生学历并担任讲师职务满5年，或大学本科学历及以上并担任讲师职务满5年（特殊人才可适当放宽）；近5年年均教学工作量达标，教学成果突出，曾获校级及以上教学奖项，或主持省级及以上精品课程、教学改革项目；在本学科领域有一定的学术积累，发表核心期刊教学研究论文1-2篇，或主编、参编高职规划教