五年级上册语文人教版第三课桂花雨.docVIP

五年级上册语文人教版第三课桂花雨

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花呢？’”这句话中“缠”的意思是（）

A.缠绕B.纠缠C.应付

答案：B

解析：文中“我”一直追问母亲摇桂花的事，“缠着”体现“我”不断纠缠母亲，B选项符合语境。

2.下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A.箩筐糕饼B.纷芳姿态C.摇蓝浸湿

答案：A

解析：B项“纷芳”应为“芬芳”；C项“摇蓝”应为“摇篮”。

3.“可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”母亲这样说的原因是（）

A.家乡的桂花比这里的香

B.母亲对家乡有深厚的感情

C.这里的桂花品种不好

答案：B

解析：母亲觉得家乡桂花更香，是因为家乡承载着她的情感和回忆，体现了她对家乡的深深眷恋。

4.课文围绕桂花写了很多事，重点写的是（）

A.种桂花B.摇桂花C.赏桂花

答案：B

解析：文章重点描述了摇桂花的过程和乐趣，这部分内容是文章核心。

5.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话中“浸”字的妙处是（）

A.写出桂花香气浓郁，村子都被香气笼罩

B.写出桂花被泡在水里

C.写出人们喜欢桂花

答案：A

解析：“浸”生动形象地表现出桂花香气弥漫，让整个村子都沉浸其中。

6.作者琦君是（）作家。

A.台湾B.香港C.澳门

答案：A

解析：琦君是台湾著名女作家。

7.“我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”这段话运用了（）的手法。

A.对比B.比喻C.拟人

答案：A

解析：将杭州的桂花和家乡的桂花作比较，突出母亲对家乡桂花的偏爱。

8.文中“摇花乐”的“乐”读音是（）

A.lèB.yuèC.lē

答案：A

解析：这里“乐”是快乐之意，读lè。

9.“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨啊！’”从这几句话中能体会到（）

A.“我”很喜欢下雨

B.“我”摇桂花时的快乐心情

C.桂花落下的样子不好看

答案：B

解析：“我可乐了”“喊着”等表现出“我”摇桂花时的欢快情绪。

10.下列对“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。”这句话理解正确的是（）

A.这句话表达了“我”对童年摇桂花的怀念之情

B.这句话只是在叙述一件事

C.这句话写“我”又想摇桂花了

答案：A

解析：回忆童年“摇花乐”和桂花雨，流露出“我”对童年时光的怀念。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，能体现桂花特点的有（）

A.香气迷人B.姿态优美C.用途广泛

答案：ABC

解析：文中描述桂花很香，姿态也美，还能做糕饼等，体现用途广泛。

2.下面哪些语句体现了作者对桂花的喜爱（）

A.摇花对我来说是件大事

B.我念中学的时候，全家到了杭州。

C.啊！真像下雨，好香的雨啊！

答案：AC

解析：A项“大事”体现重视喜爱；C项通过感叹表达对桂花的喜爱，B项只是陈述搬家事实。

3.母亲说家乡桂花更香的原因有（）

A.家乡的桂花品种独特

B.家乡的一切都承载着母亲的情感

C.家乡的环境更适合桂花生长

D.母亲对家乡有着深深的眷恋

答案：BD

解析：主要是因为家乡有母亲的情感记忆，体现她对家乡的眷恋，并非品种和生长环境问题。

4.课文围绕桂花写了以下哪些事情（）

A.盼桂花B.摇桂花C.晒桂花D.思桂花

答案：ABCD

解析：文中有“我”盼着摇桂花，摇桂花过程，晒桂花做糕饼，以及后来思念童年摇桂花的事。

5.下列关于“摇花乐”的描述正确的是（）

A.“摇花乐”体现了孩子的天真活泼

B.“摇花乐”是作者童年的美好回忆

C.“摇花乐”中大家都很开心

D.“摇花乐”主要是大人的乐趣

答案：ABC

解析：“摇花乐”主要是孩子参与其中感受快乐，体现孩子天真，是作者美好回忆，大家都开心。

6.桂花可以用来做哪些东西（）

A.桂花糕B.桂花茶C.桂花酒

答案：ABC

解析：文中提到桂花可以做成糕饼，也能泡茶、酿酒。

7.下列句子中，哪些运用了修辞手法（）

A.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

B.摇花对我来说是件大事。

C.我喊着