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节约粮食教育主题班会方案

一、活动背景与意义

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”粮食，是人类生存的根本，是社会稳定的基石。在当前全球粮食安全形势依然严峻，以及我国大力倡导建设节约型社会的背景下，在青少年学生中开展节约粮食教育，不仅是培养其良好品德和行为习惯的内在要求，更是关乎国家长远发展和民族未来的战略需要。本次主题班会旨在引导学生深刻认识粮食的珍贵，了解粮食生产的艰辛，反思自身在日常饮食中的行为，从而自觉抵制浪费，养成珍惜粮食的好习惯，共同营造“浪费可耻、节约光荣”的校园风尚。

二、活动目标

1.认知目标：使学生了解粮食的重要性，知晓我国乃至全球粮食生产与消费的基本状况，认识到粮食浪费的危害。

2.情感目标：激发学生对劳动人民的敬意，培养珍惜粮食、感恩生活的情感，树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。

3.行为目标：引导学生从自身做起，从点滴小事做起，在日常饮食中自觉践行光盘行动，减少粮食浪费，并能影响和带动身边的人。

三、活动准备

1.班主任准备：

*制作主题班会PPT，包含图片、短视频、数据资料等。

*准备与粮食生产、饥荒、节约粮食相关的视频片段（时长不宜过长，3-5分钟即可）。

*准备一些关于节约粮食的名言警句、小故事。

*准备“节约粮食承诺书”（可选，电子版或纸质版）。

*小黑板或白板，用于记录学生讨论要点。

2.学生准备（提前布置）：

*观察自己及身边同学在食堂、家庭用餐时的粮食浪费现象，记录一些具体事例。

*搜集关于节约粮食的小故事、名言、诗句或相关数据。

*思考自己在节约粮食方面可以做些什么。

四、活动对象

全体同学

五、活动时间

一课时（约40-45分钟）

六、活动地点

本班教室

七、活动过程

（一）导入：触目惊心的“舌尖上的浪费”（约5分钟）

1.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）“同学们，‘民以食为天’，我们每天都要吃饭。当我们在食堂从容地挑选着自己喜欢的饭菜，当我们因为不合口味而倒掉剩饭剩菜时，是否想过，这些我们习以为常的举动背后，可能隐藏着巨大的浪费？”

2.视频播放与图片展示：播放一段关于餐饮浪费现象的短视频或展示一组触目惊心的浪费图片（如食堂餐桌、家庭垃圾桶中的剩饭剩菜），引发学生初步的视觉冲击和思考。

3.引出主题：“看到这些画面，大家有什么感受？今天，我们召开‘珍惜每一粒米，不负好“食”光’主题班会，就是要一起探讨粮食的重要性，反思我们的行为，共同学习如何珍惜每一粒粮食。”

（二）感知：粮食的“前世今生”与来之不易（约10分钟）

1.“粮食从哪里来”分享：

*邀请学生分享课前搜集的关于粮食生产过程的资料（如水稻、小麦等主要粮食作物的种植、生长、收割、加工过程）。

*班主任可结合PPT，简要介绍粮食从田间到餐桌所经历的多个环节，以及农民为此付出的辛勤劳动（春种、夏耘、秋收、冬藏，风吹日晒，辛勤劳作）。

2.数据说话：展示一些关于全球及我国粮食生产与消费、饥饿人口数量、耕地面积变化等方面的数据（注意避免四位以上数字，可用“数以亿计”、“大量”、“逐年减少”等表述），让学生认识到粮食并非取之不尽用之不竭，粮食安全形势依然严峻。

3.小结：“每一粒粮食都凝聚着农民伯伯的汗水，都来之不易。我们餐桌上的每一顿饭，都值得我们去珍惜。”

（三）反思：我们身边的浪费现象（约10分钟）

1.小组讨论：“结合我们课前的观察和自身经历，谈谈我们身边存在哪些粮食浪费现象？这些浪费现象是如何产生的？”

*学生分组讨论，每组推选代表记录要点并准备发言。

*讨论方向：食堂打饭过多吃不完、挑食偏食、外卖点餐过量、家庭做饭剩余过多等。

2.分享交流：各小组代表发言，分享本组讨论结果。班主任将学生提到的典型现象记录在白板上。

3.“浪费的代价”思辨：引导学生思考：这些看似微小的浪费，积累起来会造成什么后果？（如资源浪费、增加环境负担、影响粮食安全、辜负劳动等）

（四）行动：从我做起，争做“光盘小达人”（约10分钟）

1.节约粮食金点子征集：“既然浪费现象客观存在，也带来了不良影响，那么我们作为中学生，可以从哪些方面入手，减少甚至杜绝粮食浪费呢？”

*鼓励学生畅所欲言，提出具体可行的节约措施。

*例如：按需点餐、不挑食不偏食、吃多少打多少、剩余饭菜打包（在合适情况下）、积极参与“光盘行动”、向家人朋友宣传节约粮食等。

2.“我的节约宣言”：

*可以组织学生每人说一句自己的节约粮食宣言，或者集体朗读节约粮食的名言警句。

*（可选）组织学生签署“节约粮食承诺书”，强化责任意识。

3.班主任倡议：班主任总结学