《猫》课堂练习及答案.pdfVIP

《猫》课堂练习及答案

《《猫》课堂练习及答案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习

工作中带帮助！

1、《猫》课堂练习及答案

第一课时

一、看拼音写词语。

猫整天那么无y6u()无1(1()。它的性格有些古怪，有时候很tdn()玩，在

外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zhi(),一连几个钟头也要把老鼠等

出不可。

二、分辨带点字的读音。

解闷(menmen)开辟(bipi)屏(bingping)息凝视

三、填一填。

这篇课文细致、生动地描述了猫的()和它满月时的0

【答案】

一、忧虑贪职

二、(monJ)(piT)(bingJ)

三、性格古怪可爱、淘气

第二课时

一、关联词填空。

1.0谁怎么呼唤，它。不肯回。

2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，()把老鼠等出()。

3.()它又那么勇猛，()说见着小虫和老鼠，0遇上蛇也敢斗一斗。

4.它不知要摔多少跟头，()跌倒了马上起，再跑再跌。

选其中的一组关联词造句。

一、填空：

猫的性格实在有些古怪，既0又()；高兴时C,不高兴时，一声不出；既什

么都怕，又非常0。

三、你从文中哪些语句中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫，找两

处写出。

2、《祝福》课堂同步练习教学设计精选含（答案）

一、选择题

1.这篇小说以“祝福”为题，选出下面解释不正确的一项是（）。

A.祥林嫂惨死于祝福声中，增强了她遭遇的悲剧性。

B.故事恰好发生在辞旧迎新之时，所以作者就以此为名，并无深意。

C.小说中反映出祝福这种封建迷信活动依然存在，旨在鞭挞封建迷信思

想。

D.用阔人家的祝福与祥林嫂的悲惨遭遇形成强烈对比，控诉吃人的封建社

会。

2.对《祝福》主题理解正确的一项是（）。

.《祝福》主要反映了小资产阶级知识分子的苦闷和彷徨.

B.《祝福》主要反映了下层劳动人民的觉醒和反抗。

C.《祝福》通过一个悲剧故事，唤起人们对被压迫者的同情，号召人们共

同推翻旧世界。

D.《祝福》揭露了封建礼教对广大群众特别是劳动妇女的精神摧残，鞭挞

了中国民众精神的冷漠和麻木，揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的根源。

3.对小说中的“我”评价正确的一项是

.“我”即鲁迅本人，这表明他所写的是真人真事。

B.本文中的“我”是虚拟的一个人物，表明这件事是作者想象出来的，现

实中没有。

C.“我”在小说中是线索人物，叙述祥林嫂半生遭遇，串连情节，使得小

说结构紧凑。

D.小说中的“我”是一个激进的革命青年，不满现状，热心助人，代表中

国的希望。

4.小说在对祥林嫂进行描写时，多次写到了眼睛的变化，对这些变化理解

不正确的一项是（）。

.对祥林嫂眼睛的描写多次出现，前后反差巨大，形象展示出她一生的坎

何遭遇。

B.深刻揭露封建社会的黑暗，暗示造成她悲惨命运的社会根源。

C.透过她的眼睛来折射当时的封建社会：把原本年轻充满青春活力、吃苦

耐劳的一个女子逼上了绝路，连一个无所求的弱女子都容不下。

D.没什么作用，就是肖像描写。

5.祥林嫂被抢走之后，鲁四老爷说：“可恶，然而……”这句话的意思是

()o

A.一定程度上反映四叔对祥林嫂的关心同情。

B.四叔对卫老婆子一伙的憎恶。

C.四叔同意祥林嫂婆婆的行为，只是自失了面子。

D.四叔对于损失祥林嫂这样能干的帮工的一种痛惜之