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高校数字化转型的基本原则与理论框架研究
引言
智能化学习管理系统的应用使高校在教学过程中能够更有效地管理课程与学生信息。这些系统利用数据分析技术，能够实时跟踪学生的学习进度和表现，为教师提供及时反馈，帮助他们调整教学策略。这些系统还可以自动化处理一些行政事务，提高了工作效率。
社会技术系统理论认为，技术与社会要素相互作用，共同影响组织的运作。在高校数字化转型中，必须考虑技术与人、组织文化、流程等社会因素的整合，确保新技术的实施能够符合高校的实际情况，促进其可持续发展。
数据是数字化转型的重要基础，高校应建立完善的数据收集、分析和应用机制，实现数
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