学困生辅导工作总结与方法探讨.pdfVIP

济南市饮马小学学困生辅导工作总结

转化学困生是班义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有学困生，分

析学困生形成的，帮助他们克服缺点和毛病是班分内的责任，为此，在

学校的关心与支持和密切配合下，我根据这些问题学生形成的，有

的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩。为了总结经

验，更好地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下:

一、关心热爱学困生。

学困生不是天生的。由于学困在不少的缺点和错误，因此经常受到老师

们的批评，家长的指责，的白眼。他们往往在同学中抬不起头，而他们恰

恰需要的是老师的关心和家庭、集体的温暖。实践证明，要转化学困生，重要的

是使学困生动情，在日常生活中，我从各方面去关心他们：学习上热情地给予指

导，遇到时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心的

教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使其逐步改正错误和缺点。

二、了解学困生形成的。

要作好转化学困生的转化工作，就得深入了解，全面分析学困生的特点和形

成，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主

任那里了解学生的情况，特别是学困生的情况：双差生是哪些？家庭教育如何？主

要问题？单差生是哪些？家庭教育如何？主要问题？在新的学期开

学前，做到心中有数。实践证明，只有全面了解学困生的情况，才能有的放矢，作

好转化学困生的工作。

三、重视学困生改进过程，对学困生要因势利导，坚持一分为二。

1、对学困生平时取得的点滴进步，要大力表扬，必要时给予物质，使

他们保持学习的热情。

2、组成学组。我们全班分成4个大的学组，每组人数相同，每组

有一名优秀的小组长负责，成员有优有差，可以互相帮助，并把成绩进步的小组

树立为成功的典型。以此带动全体学生的进步。

3、每次在检查作业时发现学困生出现的问题，并加以整理、分析，采取对

应措施，解决问题，从而取得良好效果。

4、尊重学困生的隐私，每次测验不公布他们的成绩，和学困生谈话，交流，消

除他们的心理负担，并帮助他们分析低分的，对症，解决实际问题。

5、注意反弹，学困生的转化往往不是一帆风顺的，时常会出现反复，这是

正常的事情，不能认为是教育。作为教育者绝不能丧失信心，更不能放任

自流，一定要持之以恒。要正确对待学生的反复，打好反复的持久战。

经过一学期的转化，这几位同学在各方面有了很大的进步，上进心增强了，

对自己充满了信心，学习态度、惯等都有了很大的进步，与同学、老师的

关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也有了很大的改观。

刘倩

2018年7月