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生物建模在高中生物教学中培养学生科学思维能力的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨生物建模在高中生物教学中培养学生科学思维能力的重要性和实践策略。通过分析生物建模的特点及其在高中生物教学中的应用，本文提出了一种有效的教学方法，以期提高学生的科学思维能力，为我国生物学教育改革提供有益参考。

关键词：生物建模；高中生物教学；科学思维能力；教育改革

一、引言与背景

（一）生物建模在高中生物教学中的重要性

1.生物建模有助于提高学生的抽象思维能力

在高中生物教学中，生物建模作为一种将抽象的生物概念具体化的方法，能够帮助学生更好地理解和掌握生物学知识。通过构建生物模型，学生可以将复杂的生物学现象简化，从而