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2025年二年级表内乘法题目及答案

说明：本套题目聚焦二年级数学表内乘法核心考点，涵盖乘法口诀的记忆与应用、乘法算式的读写、乘法意义的理解、表内乘法计算及简单乘法应用题等重点内容。题目难度贴合二年级学生认知水平，由基础到提升逐步过渡，注重夯实学生乘法计算基础，培养学生运用乘法知识解决实际问题的能力。答案部分附带详细解题步骤和思路点拨，清晰梳理乘法计算逻辑，助力学生熟练掌握乘法口诀，理解乘法本质，提升计算准确性和解题效率。本试题适用于二年级学生表内乘法课后练习、基础巩固及能力提升训练。

答题须知：1.本套题目分为基础题、提升题两个部分，总分100分；2.答题时需熟练运用乘法口诀，规范书写解题步骤；3.乘法算式需准确读写，明确各部分名称；4.应用题需理清数量关系，结合乘法意义列式解答。

一、基础题（每题5分，共50分）

1.口算下面各题，并写出对应的乘法口诀。

（1）3×5=（），口诀：__________（2）7×8=（），口诀：__________

（3）6×9=（），口诀：__________（4）4×7=（），口诀：__________

（5）9×3=（），口诀：__________（6）5×6=（），口诀：__________

（7）8×4=（），口诀：__________（8）2×9=（），口诀：__________

2.填一填。

（1）一个因数是6，另一个因数是8，积是（），列式：__________

（2）7个5相加，和是（），可以用乘法算式（）或（）表示。

（3）9×（）=72，（）×6=54，4×（）=36

（4）把乘法算式改写成加法算式：4×3=（）+（）+（）

3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）5×9和9×5的积相等，所用的乘法口诀也相同。（）

（2）3×6表示3个6相加，也表示6个3相加。（）

（3）乘法口诀“六九五十四”只能对应6×9=54这一个乘法算式。（）

（4）8×7=56，读作：8乘7等于56。（）

二、提升题（每题10分，共50分）

1.看图列式计算。

（1）每组有4个苹果，有6组，一共有多少个苹果？

（2）下图中一共有多少颗星星？（图：3行星星，每行8颗）

2.妈妈买了4袋橘子，每袋有9个，妈妈一共买了多少个橘子？

3.学校操场的跑道一圈有9米，小明跑了5圈，他一共跑了多少米？

4.一本笔记本8元，买7本这样的笔记本需要多少钱？如果带50元，够吗？

5.小红和她的5个好朋友一起去公园玩，每张门票6元，买门票一共需要多少钱？

三、答案及解析

（一）基础题答案及解析

1.答案：（1）15，三五十五；（2）56，七八五十六；（3）54，六九五十四；（4）28，四七二十八；（5）27，三九二十七；（6）30，五六三十；（7）32，四八三十二；（8）18，二九十八解析：直接运用表内乘法口诀计算，乘法口诀是表内乘法计算的核心，需熟练记忆并准确对应算式。

2.答案：（1）48，6×8=48（或8×6=48）；（2）35，5×7=35，7×5=35；（3）8，9，9；（4）4，4，4（或3，3，3，3）解析：（1）根据“因数×因数=积”列式计算，运用乘法口诀“六八四十八”得出结果；（2）求几个相同加数的和用乘法，7个5相加的和即5×7或7×5，口诀“五七三十五”；（3）根据乘法口诀填空，想“八九七十二”“六九五十四”“四九三十六”得出答案；（4）4×3表示3个4相加或4个3相加，据此改写加法算式。

3.答案：（1）√；（2）√；（3）×；（4）√解析：（1）5×9和9×5积都是45，所用口诀都是“五九四十五”，正确；（2）乘法算式的意义是表示几个相同加数的和，3×6既可以表示3个6相加，也可以表示6个3相加，正确；（3）“六九五十四”对应两个乘法算式：6×9=54和9×6=54，错误；（4）乘法算式的读法正确，“×”读作“乘”，正确。

（二）提升题答案及解析

1.答案：（1）24个；（2）24颗解析：（1）求几个相同加数的和用乘法，每组4个，6组的总数=4×6=24（个），口诀“四六二十四”；（2）3行星星，每行8颗，总数=3×8=24（颗），口诀“三八二十四”。思路点拨：根据图片信息确定“每组个数×组数”或“行数×每行个数”的数量关系，再用乘法计算。

2.答案：36个解析：每袋9个橘子，4袋的总数=4×9=36（个），口诀“四九三十六”。思路点拨：明确“每袋个数×袋数=总个数”的数量关系，运用乘法口诀计算。

3.答案：45米