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小学数学课堂互动教学策略对小学生思维能力的影响研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学数学课堂互动教学策略对小学生思维能力的影响。通过分析互动教学的理论基础和实践应用，结合具体教学案例，本文揭示了互动教学在激发学生思维活力、提升逻辑推理能力和培养创新思维方面的显著作用。研究表明，合理运用互动教学策略能够有效促进小学生思维能力的全面发展。

**关键词**：小学数学；互动教学；思维能力；教学策略

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**一、引言**

随着教育改革的不断深化，小学数学教学模式也在不断创新与优化。互动教学作为一种强调师生互动、生生互动的教学方式，逐渐受到广泛关注。本文旨在探讨小学数学课堂互动教学策略对小学生思维