高一【数学(人教A版)】正弦函数、余弦函数的性质应用-教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科数学年级高一学期第一学期

课题正弦函数、余弦函数的性质应用

书名：普通高中教科书数学必修第一册

教科书

出版社：人民教育出版社A版出版日期：2019年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.利用正弦函数和余弦函数的图象及性质解决相关的问题；

2.在利用正弦函数和余弦函数的图象及性质解决相关问题的过程中体会换元的方法;

3.通过解决相关应用问题，提升代数推理的能力，培养数学运算和数学推理的素养.

教学重点：正弦函数和余弦函数的性质的应用.

教学难点：理解正弦函数和余弦函数的性质.

教学过程

时间教学环节主要师生活动

5前面我们学习了正弦函数，余弦函数的图象及性质，具体研究了

分引入函数的周期性、单调性、最值，本节课我们将利用正余弦函数的图象

钟及性质解决相关的应用问题.

例1求下列函数的周期：

(1)y3sinx,xR；（2）ycos2x,xR；

1

（3）y2sin（x）,xR.

26

15（一）

分解：（1）xR，有

例题

钟

3sinx+23sinx.

由周期函数的定义可知，原函数的周期为.

2

（2）令，由得，且的周期为，

z2xxRzRycosz2

即

cos(z+2)cosz，

于是cos(2x+2)cos2x，

所以cos2(x+)cos2x，xR.

由周期函数的定义可知，原函数的周期为.



1

（3）令zx，由xR得zR，且y2sinz的周期为

26

2，即

2sin(z+2)2sinz，

11

于是2sin(x+2)2sin(x)，

2