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第一章概述

一、“临床”的含义

二、定义

临床心理学是关于人们心理健康的维持和援助的心理学分支学科，它运用心理学的知识和原理，帮助存在心理困扰的人纠正自己的精神和行为障碍，通过临床评估和临床干预指导和培养健全的人，以便有效地适应环境和更有创造力。

三、临床心理学家的工作内容

1、心理评估

2、治疗

3、研究

4、教学

5、咨询

6、行政管理

（二）临床心理学家和其他职业的联系

1、心理学家

2、其他职业

3、医药和有关的健康防护提供者

4、保险业

5、法律界

6、学校系统

四、临床心理学家的思考方式

1、描述

2、解释

3、预测

4、改变

五、临床心理学家的培养模式

1、哲学博士

2、心理学博士

六、临床心理学与其他职业的联系

（一）职业联系的基础

1、临床心理学家应理解并尊重他们所接触的其他职业人员的能力，心理学家应了解医疗、法律和其他职业，只有具备了这种知识，心理学家才能真正提供有远见的和有效的服务。

2、理解

第二章临床心理学的历史与发展

一、临床心理学产生的背景

1、心理学中的研究传统

2、对个体差异的关注

3、对行为障碍的概念

二、临床心理学之父——赖特纳.韦特默

1、韦特默的努力

2、韦特默的临床心理学的目的

三、临床心理学的发展

1、人数

2、差异

（1）培训模式

（2）治疗方法

（3）专业领域的分化

3、职业化

4、螺旋式发展

第三章临床心理学研究

第一节临床心理学研究的几个一般性问题

一、临床心理学研究的基本目的

1、对行为进行描述

2、估计总体参数——均值与方差

3、检验变量之间关系的假说相关正相关负相关

4、推断异常行为的变化发展

二、临床心理学研究方法的分类和选择

临床心理学研究采用的研究方法有临床观察法、会谈法、个案研究法、调查法、相关研究法和实验法等，其中最为基本的研究方法时观察法和实验法。此外，临床心理学家也借鉴了医学的研究方法，其中最有代表性的研究方法时流行病学研究方法，这些方法各有其优缺点，分别适用于不同的问题。

三、信度和效度

信度指测验结果的一致性、稳定性及可靠性，一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。系统误差对信度没什么影响，因为系统误差总是以相同的方式影响测量值的，因此不会造成不一致性。反之，随机误差可能导致不致性，从而降低信度。信度可以定义为随机误差R影响测量值的程度。

效度（Validity）即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之，则效度越低。效度可以进一步区分为内部效度和外部效度，而外部效度是指研究结论可以运用到其他人、其他条件、其他场合或情境的程度。

四、期待效应和客观性原则

第二节临床心理学研究的基本过程

一、确定要回答的问题并提出假设

研究课题的选择是研究的第一步，需要认真确定研究的目的和问题。这里的问题是指某种矛盾或令人困惑的情绪，常常可以帮助决定随后的研究方向；研究的目的是运用一定的方法去解决某些问题。

1、课题类型

验证某种理论例：学习迁移理论

为已经建立的理论中未曾回答的问题寻找实际依据；例：老年人对推理信息的记忆效果不如成年人的效果好的研究，显示他们在信息编码和提取能力上不如成年人。

澄清某些矛盾的研究结果，矛盾的结果往往是由于研究设计中的问题造成的，因而可以由此入手；例如：排除实验中的需要特征和实验者效应

更多的课题是解决实际生活或工作中的问题。例如：低职务犯罪的预防

2、课题选择的标准

选择课题时应该充分了解该研究领域中以往研究的情况和趋势，还应考虑研究者的能力和专业知识、研究者对课题的兴趣、研究的独特性和新颖性，以及研究的费用和代价。实际上，人们常常选择最迫切需要解决的、具有理论意义和世纪意义的课题。

选择课题的几条标准：

（1）所研究的问题应该设计两个或两个以上变量之间的关系；

（2）所研究的问题应该尽可能明确具体；

（3）具有通过实际研究解决问题的可能性。

二、确定关键的变量和测量方法

1、常见的变量：自变量、因变量

自变量是另一变量变化的原因

因变量是自变量作用的结果

这两种变量一般可以直接或者间接地观察

“地板效应”与“天花板效应”

还有一类变量称作“控制变量”，这是指实验期间保持恒定的某些潜在的自变量（不打算研究的）。对于任何实验，这类变量的数目都比较多，使某些外源变量保持恒定，是最直接的实验控制方法。

在心理学实验中，往往包含多个自变量或因变量，需要按照研究目的和实验设计原则，确定其中的控制变量。