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小学预防校园暴力事件应急演练脚本方案

角色及场景设定

-角色：

-学生：五年级某班学生，共40名，分为A组（20人）和B组（20人）。

-老师：班主任张老师、体育老师李老师。

-校园暴力实施者：校外不良青年甲、乙、丙。

-学校安保人员：保安队长老王，队员小李、小赵。

-应急救援人员：校医刘医生、120急救人员两名。

-场景：

-校园操场角落：较为偏僻，平时学生较少前往，是本次模拟校园暴力事件发生地点。

-教室：五年级教室，是学生日常学习场所，也是事件发生后学生疏散和安抚地点。

-学校保安室：学校安全保卫工作的指挥中心，负责接收信息和调配人员。

-学校医务室：对受伤人员进行初步救治的地方。

演练流程

准备阶段（演练前一周）

1.宣传教育

-利用校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，向全体师生宣传校园暴力的危害、预防方法以及本次应急演练的目的和流程。

-班主任张老师在班级开展“预防校园暴力，共建和谐校园”主题班会，通过播放视频、案例分析等方式，让学生充分认识校园暴力的严重后果，提高学生的安全意识和自我保护能力。

2.人员培训

-组织参与演练的老师、保安人员和应急救援人员进行培训，明确各自的职责和任务，熟悉演练流程和应急处置方法。

-保安队长老王对保安队员进行培训，包括如何识别校园暴力迹象、如何快速制服暴力实施者、如何维护现场秩序等内容。

-校医刘医生对120急救人员进行配合培训，确保在演练中能够迅速、有效地对受伤人员进行救治。

3.物资准备

-准备好演练所需的物资，如模拟凶器（橡胶棍、假刀具等）、急救药品和器材、警戒标识、通讯设备等。

-检查学校的监控设备、报警系统等安全设施是否正常运行，确保在演练过程中能够及时获取信息。

演练实施阶段

1.事件触发（第1-3分钟）

-体育课上，体育老师李老师带领五年级学生在操场进行体育活动。A组学生在操场角落自由活动，B组学生在操场中间进行接力比赛。

-校外不良青年甲、乙、丙翻墙进入校园，径直走向操场角落的A组学生。甲手持橡胶棍，乙和丙各持一把假刀具，威胁学生交出财物。

-学生们被突如其来的情况吓得惊慌失措，其中一名学生小宇勇敢地拒绝了他们的要求，并试图逃跑。甲见状，用橡胶棍击打小宇的腿部，小宇摔倒在地。

2.学生求救（第3-5分钟）

-其他学生看到小宇受伤，纷纷大声呼救。其中一名学生小慧迅速跑到操场中间，向体育老师李老师报告了情况。

-李老师听到求救声后，立即停止了B组学生的接力比赛，组织B组学生迅速远离操场角落，并拨打学校保安室电话报警：“保安室吗？操场角落有校外人员对学生实施暴力，请求支援！”

3.保安出警（第5-7分钟）

-保安室接到报警后，保安队长老王立即通过对讲机通知队员小李、小赵携带警械前往操场角落支援，并向学校领导报告情况。

-老王迅速启动校园应急预案，通过校园广播发布紧急通知：“全体师生请注意，学校发生校园暴力事件，请大家保持冷静，听从老师指挥，有序疏散到安全地点。”

-小李、小赵迅速赶到操场角落，与校外不良青年展开对峙。小李大声喊道：“你们已经触犯了法律，放下凶器，跟我们走！”甲、乙、丙不听劝告，继续挥舞着凶器威胁保安人员。

4.制服暴力实施者（第7-10分钟）

-保安队长老王带领其他保安队员赶到现场，对校外不良青年形成包围之势。老王一边与他们周旋，一边寻找机会制服他们。

-趁甲注意力分散时，老王一个箭步冲上去，夺下他手中的橡胶棍。其他保安队员也迅速上前，将乙和丙手中的假刀具夺下，并将他们制服。

-保安人员将校外不良青年控制住后，立即将他们带到保安室，等待警方处理。

5.救治受伤学生（第10-15分钟）

-校医刘医生接到通知后，迅速携带急救药品和器材赶到操场角落，对受伤的学生小宇进行初步检查和救治。

-刘医生发现小宇腿部有擦伤和淤血，并无大碍，对伤口进行了简单的消毒和包扎。

-考虑到小宇可能存在其他潜在的损伤，刘医生建议将小宇送往医院进一步检查。学校立即拨打120急救电话。

-120急救人员很快赶到学校，将小宇抬上救护车，送往医院进行治疗。

6.疏散与安抚学生（第15-20分钟）

-班主任张老师接到通知后，迅速赶到操场，组织A组和B组学生有序疏散到教室。

-在疏散过程中，张老师不断安慰学生，让他们不要害怕，保持冷静。