2025年音乐鉴赏课程教案与教学资源全集.pdfVIP

音乐与生活

教学目的:

1.通过对一组实用性音乐的欣赏，提高学生对音乐体现内涵的感受力

2.理解音乐与人类生活的关系，拓宽学生的音乐文化视野

3.以多种方式演示实用性音乐，培养学生的发明性思维。

重点难点：

L重点：通过多种手段，让学生理解音乐的实用功能

2.难点：找到音乐风格与生活情景的结合点。

教学目的：

1.知识目的：实用音乐的特点

2.能力目的：①运用网络资源学习音乐②通过交流、合作等方式探究音乐。

3.情感目的：①热爱音乐、热爱生活②用音乐关爱自己和他人。

教学用品：多媒体

教学过程：

一、导入课题：

1.组织教学

2.学习方式和规定

3.轻音乐《森林狂想曲》

4.引导答问：

师：请同学们回忆在这段音乐中你们都听到了大自然中哪些声音？这些声音你是怎么辨别出

来的？

学生回答。

音乐源于自然，音乐源于生活，音乐家们在享有大自然的美好时，常常被大自然的神奇激发

出无尽的创作灵感。从古至今，音乐家用自己的笔墨把大自然的美景融于感人心弦的音符之

中，创作出无数惟妙惟肖、传神入画、丰富多彩、流芳百世的音乐名作。

5.揭示课题:

师：这阐明音乐与人类的生活是有亲密联络的。那么，就让我们一起走进音乐，共同探索生

活中的音乐吧！《音乐与生活一生活之音》

“音乐就是生活”

真正的艺术没有任何例外，它直接来自内心，来自对生活的体验，对生活的思索和实践。一

一艾夫斯

二、听辨

1、听--听这首乐曲所使用的“乐器”是什么？

在我们的生活中，音乐无处不在，在我们的生活中存在着许多多种各样的音乐，下面我们来

听听这两个乐曲，想想它们是用我们生活中的哪些物品来体现的。

欣赏这首乐曲的时候，请同学们谈谈联想到的场景，简而描述一下？

乐曲《打字机》

创作丁•1950年，美国作曲家、指挥家安德森所创。用真正的打字机作为节奏乐器，又采用

了管弦乐器体现音乐，描绘了都市办公室中喧嚣的打字机声和繁忙的办公场面。这单调而

轻快的音乐，与伴奏声部，也就是打字机急促的击键声，加上持续三小节后出现的预告铃声

以及推进机头发出的卡嚓声交错在一起，形成了一片忙碌的紧张气氛。

2、《永恒的水》

它的尤其之处就在于它的乐器，它的乐器就是水。这个乐曲它使用了不一样的发声用品，并

运用不一样的措施制造出音响各异的水声，把我们身边最一般，最熟视无睹的“生活现象”

通过声音和画面全新地展现给人们。这个乐曲就是著名的作曲家谭盾的《永恒的水》。

作曲家谭盾

他是旅美作曲家，20世纪80年代以来新潮音乐创作领域的代表人物。是目前国际乐坛十分

活跃和具有影响的中国作曲家之%重要作品有《离骚》《风、雅、颂》《道极》《九歌》

《地图》及电影音乐《卧虎藏龙》等。他的创作重视新音色的发掘，探索音响组合的多种也

许性，同步融入了质朴的民族音乐

讨论与探究：

看完这个视频，欣赏完这个乐曲，有哪个同学可以告诉我，这对你有什么启发？（分组讨

论）

真正的艺术它直接来自内心，来自对生活的体验，对生活的思索和实践。并且我们也体会到

音乐无处不在，它就在我们的生活中，就要看我们是不是有这个心去把她发掘出来。《永恒

的水》直接用水做乐器把自己想体现的东西通过不一样的水声来体现。因此，音乐其实离我

们很近，近到我们身边的每同样物品也许都可以奏出感人的旋律，那要考在座的各位同学

有无发掘它的心。

音乐是生活，生活演变成音乐，但愿同学们在课后也可以发现我们身边的音乐。

工作音乐也是一种音乐，它的功能是可以把多种复杂的工作任务结合起来，使乏