人教版九年级下册历史精品教学课件 第六单元 大概念引领下的大单元复习 (6).pptVIP

学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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大单元时空线索大单元知识建构大单元观点提炼2345671第六单元大概念引领下的大单元复习目录CONTENTS01大单元时空线索02大单元知识建构03大单元观点提炼04大概念引领下的大单元训练联合国1961世界贸易组织2001一带一路多极化全球化信息化生态团结合作促进共同发展阶段特征时代趋势1945年至今经济全球化、政治多极化、社会信息化、文化多样化、全球性问题凸显和平与发展成为时代的主题；和平、发展、合作、共赢是时代潮流史实共性/联系观点杜鲁门主义、欧洲的联合、日本的崛起、不结盟运动、苏联解体杜鲁门主义的出台标志着冷战开始；欧洲的联合、日本的崛起、不结盟运动冲击了美苏冷战的两极格局，推动世界多极化趋势发展；苏联解体标志着美苏冷战的两极格局瓦解二战后世界格局由两极格局向多极化方向发展史实共性/联系观点巴黎和会、华盛顿会议、美苏冷战、多极化趋势1.都与世界格局的形成有关；2．大国实力在其中都发挥了重要作用国家实力的变化推动国际格局的演变联合国、世界贸易组织、“一带一路”倡议、构建人类命运共同体都体现了和平与发展和平与发展是当今时代的主题史实共性/联系观点万隆会议、欧盟、世界贸易组织、“一带一路”倡议、构建人类命运共同体1.都体现了不同国家或地区的合作；2．都促进了不同国家或地区的发展团结合作促进共同发展一、选择题(每题3分)1．[2025·河北中考]20世纪80年代，莫桑比克的长期内乱造成了约150万难民，1992年，联合国在为期三年的维和行动中，使该国370多万人得到了救助。2010年海地发生地震后，联合国维和人员帮助海地政府组织救灾，并为民众重建家园提供了有力支援。这说明联合国()A．加快了世界多极化的进程B．规范了多边贸易协定C．反对霸权主义和强权政治D．致力于人道主义援助D大概念引领下的大单元训练2.[2025·苏州中考]下面是刊登在《中国日报》上的漫画。图中美国挥舞关税大棒，欧洲贸易伙伴惊恐万状。其体现的是()A．逆全球化思潮B．冷战对抗盛行C．美欧关系恶化D．贸易壁垒消失A3．构建知识框架能够让知识清晰明了。下面知识框架的主题是()A．一战后的世界格局B．二战后资本主义的新变化C．冷战后的世界格局D．国际政治经济新秩序建立C4．[2025·东莞模拟]20世纪六七十年代，拉丁美洲经济学家提出了“依附理论”。该理论认为在世界经济领域中，存在着“中心—外围”层次，“中心”国家造成了“外围”国家的不发展，“外围”国家应独立发展民族经济，逐渐摆脱依附关系。这一理论的提出和实施()A．旨在切断与西方国家的联系B．意味着拉丁美洲民族意识开始觉醒C．有利于建立国际经济新秩序D．改变了不平等的国际经济分工体系C5．[2025·陕西中考]观察下图，可以得出的结论是()A．文化多样化的互鉴与冲突B．世界多极化的发展与曲折C．社会信息化的便利与弊端D．经济全球化的加速与波折C6．[2025·晋中模拟]当今世界并不安宁稳定，世界经济增长的动力依然不足，南北差距和贫富分化日益严重；霸权主义与地区冲突等问题此起彼伏；全球范围内生态环境恶化日益成为全人类面临的共同挑战。这反映了()A．全球治理和可持续发展的必要性B．区域经济发展不平衡的危害性C．经济全球化与政治多极化的发展D．和平与发展的主题发生了裂变A中国提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议时间国际重大事件1995年1月1日世界贸易组织正式成立1999年美国、中国等国发起成立了二十国集团2001年12月中国正式加入世界贸易组织2013年中国提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议世界多极化；经济全球化。(一点1分，共2分)(1)根据材料一并结合所学知识，指出当今世界政治、经济发展的基本特点。(2分)材料二：当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界又一次站在历史的十字路口，和平与发展需要各国人民共同维护。单边主义、保护主义、霸权主义和强权政治等对世界和平与发展构成威胁。世界之变促使全球治理随之发生变化。全球治理仍然需要发挥国际组织的作用，与此同时，改革原有全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。中国积极参与全球治理体系改