小学英语五年级上册第一单元.docVIP

时间

2014年8月29日

单位

大庄小学

主备人

赵红

课题

Unit1Mynewteachers

课型

ALet’slearn

参入备

课人员

葛淑娟肖兴芝

学情分析

本课中部分形容词学生在三四年级已经学过，如tall,funny,stong,short,这些描述人物体貌特征和个性的语言，内容紧密贴近实际生活，使每个学生都能做到有话可说，学习起来非常方便。

教学目标

能力目标:学习描述人物体貌特征及性格特点的词语，同时初步掌握询问他人长的什么样子并作答。

知识目标：

1、能听懂问句:Who’syourartteacher?What’shelike?并能正确作答。??

2、能够听、说、读、写单词：old,short,thin,tall,strong.并能一上下文中理解其意思。

3、能够听懂指示语，并按照指令完成Let’sfindout中的简单任务，找出正确的画面。

4、能够听懂、会唱歌曲“Mynewteachers”

情感、策略、文化等有关目标：

通过了解他人进一步培养学生关心爱护他人的优良品德。

教学重点

本课时的教学重点是Let’slearn部分的单词：old,short,thin,tall,strong,young,funny,kind.要求学生在学习过程中能结合所给句型替换关键词，在情境中学习新单词，并逐步学会听、说、读、写单词：old,short,thin,tall,strong.

教学难点

本课时的教学难点是Let’sstart，这部分中学生用书当中首次出现，在教学过程中我要把它作为单词教学的铺垫，利用所提供的对话和情景，以旧引新。

课前准备

1、准备本课时的8张单词卡，以及实物投影仪，在没有大教学挂图的情况下，用来投放本课课本上的教学图片。

2、准备本课时所需要的人物图片。

3、准备学校里一些老师的照片。

4、准备录音机和本课时的录音磁带。

过程

教师活动

学生活动

设计意图

个性备课

一

热

身

复

习

1.播放第2页中Let’schant的录音，让学生听歌谣猜猜本单元的课题，然后复习以前曾经学过的有关人物体貌特征的形容词。让学生对本课的主要内容有个初步印象

2.Let’sdo:

tall,tall,tall,Makeyourselftall;short,short,short,Makeyourselfshort.Big,big,big,Makeyoureyesbig;Long,long,long,Makeyourarmslong…

回忆以前所学过的有关人体体貌特征的形容词。

2.Let’sdo.

通过说说唱唱等活动，创设英语氛围，激发学习兴趣，温故知新，为新课学习做铺垫。

学情分析

1.对重点句式Who’syourmathteacher?和Whatshelike?的掌握一定要加强；

2.对回答在上一节课Let’slearn中已进行了操练；

3.要听懂Let’tTry的录音

教学目标

能力目标:

1.能理解Let’sTry部分的内容，并正确选出答案。

2.能在实际情景中正确运用所学对话。

知识目标：

1.听、说、读、写四会句型：

—Who’syourmathteacher?

—Mr.Zhao

—Whatshelike?

—Hesthinandshort.Hesverykind

2．正确理解句型：Whatshelike?的意思

情感、策略、文化等有关目标：让学生了解中西方国家称呼上的差异。

教学重点

四会掌握句型：—Who’syourmathteacher?

—Mr.Zhao

—Whatshelike?

—Hesthinandshort.Hesverykind

教学难点

能听懂Let’tTry的录音，并能正确选出图片的练习

课前准备

1、语文、英语老师的照片，赵本山、姚明，刘翔、刘亦菲的照片，部分人物的照片。

2、录音机及录音带

过程

教师活动

学生活动

设计意图

个性备课

一

热

身

复

习

1、Freetalk

A:Goodmorning.Look!（出示本班学生数学老师的照片）Ourmathteacherisveryyoung.Hestallandthin.

B:（接着出示本班学生音乐老师的照片）Thisisourmusicteacher.Shesyoung.Shesveryfunny.

2、ListenandsingasongMyn