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历史故事讲述与解释能力培养的课堂教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨历史故事讲述与解释能力培养的课堂教学策略。通过分析当前历史教学中存在的问题，提出相应的教学策略，以期提高学生的历史故事讲述与解释能力，增强课堂教学的实效性。

关键词：历史故事讲述；解释能力；课堂教学策略；培养

一、问题的提出

（一）历史故事讲述能力的缺失

1.学生对历史故事的理解不深

在历史教学中，我们发现许多学生对历史故事的理解仅仅停留在表面，无法深入挖掘故事背后的历史背景、人物关系以及历史事件的内在联系。这种现象导致学生在讲述历史故事时，往往缺乏深度和连贯性，难以引发听众的兴趣。

2.学生讲述历史故事的语言表达能力不足