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2025教师资格证《科目二》专项练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）

1.教育的根本任务是（）。

A.促进学生全面发展

B.培养全面发展的人

C.提高国民素质

D.传授知识与技能

2.“教育是有目的的培养人的活动”，这句话体现的教育特点是指（）。

A.社会性

B.意识性

C.历史性

D.实践性

3.在教育起源学说中，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是（）。

A.劳动起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.教育神话起源说

4.按照课程内容的组织方式，课程可分为（）。

A.必修课和选修课

B.国家课程、地方课程和学校课程

C.分科课程和综合课程

D.基础性课程、拓展性课程和研究性课程

5.“教学相长”这一说法出自（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《大学》

6.强调从学生的兴趣和经验出发，通过解决问题来学习知识的学习理论是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知结构学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

7.学生认识的主要任务是学习间接经验，但这并不意味着可以（）。

A.重视直接经验的积累

B.跳过实践环节

C.以间接经验为主

D.理论联系实际

8.在教学过程中，教师通过展示实物、模型、图片或播放视频等方式，帮助学生形成感性认识的教学原则是（）。

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.启发性原则

9.德育过程的基本要素包括（）。

A.教育者、受教育者、教育内容、教育方法

B.教师学生、教材、教学环境

C.班主任、任课教师、家长、学生

D.校长、教师、学生、家长

10.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教

B.有利于发挥学生的主体性

C.有利于学生间的互动交流

D.便于教师集中精力进行教学

11.“寸有所长，尺有所短”体现了个体发展的（）。

A.独特性

B.全面性

C.不均衡性

D.发展性

12.根据埃里克森的社会心理发展理论，青少年期的主要发展任务是（）。

A.建立信任感对怀疑感

B.发展自主性对羞耻感

C.发展主动性对内疚感

D.建立同一性对角色混乱

13.学习动机中最根本的内在动机是（）。

A.社会动机

B.成就动机

C.认知内驱力

D.附属内驱力

14.在课堂管理中，教师运用表扬、奖励等方式来强化学生的良好行为，属于（）。

A.行为矫正

B.榜样示范

C.价值辨析

D.强化激励

15.学生小华经常在课堂上随意说话，干扰其他同学学习，教师多次批评教育无效。针对小华的行为，教师可以尝试（）。

A.与家长沟通，共同制定惩罚措施

B.在课堂上公开点名批评，以示警告

C.冷处理，暂时忽略其行为

D.分析其行为背后的原因，采取有针对性的引导策略

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

16.简述教育的本质属性。

17.简述教学过程的基本规律。

18.简述教师职业道德规范的主要内容。

19.简述影响学生个性发展的因素。

三、论述题（本大题共1小题，10分。）

20.结合实际，论述教师在教学中如何贯彻理论联系实际的原则。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

21.材料：小明是一名初中生，最近学习成绩下降明显，情绪低落。班主任王老师发现后，主动与小明谈话，了解到小明父母最近正在闹离婚，家庭氛围紧张，导致他无法集中精力学习。王老师一方面与小明进行心理疏导，鼓励他积极面对困难，另一方面主动与家长沟通，建议他们尽量给孩子创造一个稳定的家庭环境。

分析：王老师的行为体现了哪些德育原则？请结合材料进行具体分析。

22.材料：某小学五年级正在开展“保护环境，从我做起”的主题班会。班会开始时，教师首先播放了一段关于环境污染现状的视频，引起了学生的强烈反响。随后，教师引导学生讨论：我们身边存在哪些环境问题？我们可以做些什么