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大概念教学在高中历史课程中的创新与实践案例分析论文

**摘要：**

本文旨在探讨大概念教学在高中历史课程中的创新与实践，通过具体案例分析，揭示其在提升学生历史思维能力、深化历史理解方面的独特价值。文章首先从教育改革背景和高中历史课程现状出发，分析大概念教学的必要性和可行性；接着，结合实际教学案例，详细阐述大概念教学在高中历史课程中的具体应用及成效。研究表明，大概念教学不仅能有效提升学生的历史素养，还能促进教师教学方式的变革，为高中历史教学改革提供新的思路。

**关键词：**

大概念教学、高中历史、教育改革、教学实践、案例分析

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**一、背景分析**

（一）教育改革背景下的教学需求

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