高一【数学（人教B版)】全称量词命题与存在量词命题的否定学习任务单.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级高一学期上

课题1.2.2全称量词命题与存在量词命题的否定

教科书书名：《普通高中教科书·数学（B版）·必修·第一册》

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1、熟练掌握全称量词命题与存在量词命题的概念及真假判断方法；

2、能正确使用存在量词对全称量词命题进行否定，正确使用全称量词对存在量词命题

进行否定；

3、能够借助常用逻辑用语进行数学表达、论证和交流，体会常用逻辑用语在数学表达

中的作用，提高交流的严谨性和准确性.

课前学习任务

复习命题与量词相关的概念，特别是全称量词命题与存在量词命题的真假判断方法

课上学习任务

【学习任务一】命题与量词有关内容的回顾

【学习任务二】命题的否定

以下两个命题之间有什么关系？它们的真假性如何？

3−3

①的相反数是；

3−3

②的相反数不是.

【学习任务三】全称量词命题与存在量词命题的否定

思考：下列命题如何用符号语言来描述？它的真假性如何？它的否定是什么？它的否定如何

用符号语言来描述？

①:存在整数是自然数.

②:存在实数的平方小于0.

思考：下列命题如何用符号语言来描述？它的真假性如何？它的否定是什么？它的否定如何

用符号语言来描述？

①:每一个有理数都是实数。

②:每个素数都是奇数。

例1.写出下列命题的否定，并判断所得命题的真假：

2

∀∈≥−1

（1）：，；

1

1,2,3,4,5

（2）：∀∈，

（3）：至少有一个直角三角形不是等腰三角形.

例2.写出下列命题的否定，并判断所得命题的真假：

∃∈=+

（1）：，一次函数的图像经过原点；

2

9

（2）：∀∈−3，+∞，.

【学习任务四】课后练习

教材29页A组1，2，3

学习

1．人教B版教材

2.《学习·探究·诊断》