幼儿园大班煤气安全主题教案及活动方案.docxVIP

幼儿园大班煤气安全主题教案及活动方案

一、活动名称：厨房里的“火精灵”和“气宝宝”——大班煤气安全小卫士

二、年龄段：大班（5-6岁）

三、活动领域：健康、社会、语言、科学

四、活动目标

1.认知目标：初步了解煤气的作用和潜在危险，知道煤气泄漏是一件危险的事情。

2.技能目标：学习识别煤气泄漏的简单方法（如特殊气味），初步掌握煤气泄漏时的基本应对措施（如不开关电器、及时告诉大人、捂住口鼻离开等）。

3.情感目标：萌发对生活中潜在危险的警惕性，培养初步的安全意识和自我保护能力，乐于参与安全知识的学习和模拟演练。

五、活动准备

1.物质准备：

*厨房场景图片或简单布置（包含燃气灶、煤气罐/管道等元素）。

*关于煤气作用的图片或短视频（如煮饭菜、烧水）。

*模拟煤气泄漏的情境道具（如带有轻微、安全的“煤气味”的物品——可选用稀释的、安全的香薰模拟，或强调“如果闻到像臭鸡蛋一样的怪味”）。

*肥皂水、小喷壶（用于模拟检测煤气泄漏）。

*湿毛巾若干条。

*安全出口指示图（简化版）。

*故事《小兔家的“气宝宝”生气了》（自编）。

*绘画工具（画纸、蜡笔）。

2.经验准备：幼儿对厨房有一定的认识，见过家长使用煤气灶做饭。

六、活动过程

（一）情境导入：厨房里的“好帮手”和“小脾气”

1.谈话导入，激发兴趣：

*教师：“小朋友们，我们每天吃的香喷喷的饭菜是怎么做出来的呀？”（引导幼儿说出“用锅煮”、“用火烧”等）

*出示厨房场景图片，引导幼儿观察：“厨房里，是谁在帮助我们把饭菜做熟呢？”（引出煤气灶、煤气）

*教师小结：“对啦，煤气就像一个藏在管子里的‘气宝宝’，它能帮助我们点燃火焰，把生的食物做熟，给我们的生活带来了很多方便。”

（二）探索发现：“气宝宝”的危险一面

1.故事分享与讨论：

*教师讲述自编故事《小兔家的“气宝宝”生气了》：“小兔家的厨房里也有‘气宝宝’帮忙做饭。有一天，兔妈妈做完饭，忘记关紧‘气宝宝’的小门了。‘气宝宝’偷偷跑了出来，在厨房里到处游荡。小兔闻到了一股怪怪的、像臭鸡蛋一样的味道，觉得很难受……”

*提问引导：“小兔闻到了什么味道？‘气宝宝’为什么会跑出来？‘气宝宝’跑出来后会发生什么危险的事情呢？”（鼓励幼儿大胆猜测，教师引导幼儿认识到煤气泄漏可能引起爆炸、中毒等危险）

2.观看图片/短视频：（选择幼儿易于理解、非恐怖的图片或动画片段，展示煤气正确使用和泄漏危险的对比）

*教师引导：“看，当我们正确使用‘气宝宝’的时候，它很乖，能帮我们做饭。但是如果它不小心跑出来，遇到火，就可能‘发脾气’，发生很可怕的事情。”

3.模拟体验“闻气味”：（安全前提下，可让幼儿闻一闻事先准备的、带有轻微刺激性但安全的气味物品，或强调“臭鸡蛋味”是一个重要信号）

*教师强调：“如果我们在厨房里闻到这种怪怪的、臭臭的味道，很可能就是‘气宝宝’跑出来了，这时候一定要小心！”

（三）讨论分享：如何应对“气宝宝”逃跑

1.小组讨论：“怎么办？”

*教师：“如果我们真的闻到了这种奇怪的臭味，怀疑‘气宝宝’跑出来了，我们小朋友应该怎么办呢？”

*幼儿分组讨论，教师巡回倾听，引导幼儿思考：能不能开灯？能不能点火？能不能大声喊？应该先告诉谁？

2.总结安全应对方法：

*“闻”：闻到像臭鸡蛋一样的怪味，可能是煤气泄漏了。

*“关”：如果发现煤气灶开关没关，在确保安全的情况下（教师强调：小朋友还小，这个步骤最好请大人来做），可以告诉大人赶紧关掉煤气总开关。

*“开”：立刻打开家里所有的窗户和门，让新鲜空气进来，把“气宝宝”赶出去。

*“离”：马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴（教师演示正确捂法），弯下腰，沿着墙壁快速离开厨房和屋子，到室外安全的地方去。

*“告”：找到爸爸妈妈或其他大人，告诉他们家里“气宝宝”跑出来了，请他们打电话给煤气公司的叔叔阿姨来帮忙。（强调不能让幼儿自己打电话，需告诉大人）

3.“煤气泄漏我不怕”安全儿歌学习：（教师创编简单儿歌，帮助幼儿记忆）

*“闻到怪味别慌张，不开电器不点火，

*打开门窗通风好，捂住口鼻快离开，

*告诉大人来帮忙，安全第一记心上。”

（四）模拟演练：我是安全小卫士

1.情境模拟游戏：

*设置简单的“厨房”场景（可用桌椅、玩具煤气灶代替）。

*教师扮演“忘记关煤气”的家长，或悄悄在“煤气灶”旁放置有安全气味的物品作为信号。

*幼儿轮流扮演“发现者”，当“闻到”怪味时，尝试按照学到的步骤：用手示意“闻到气味”-指向窗户（示意打开）-用小毛巾捂住口鼻-弯腰快速“逃离”到指