人教版一年级上学期语文寒假作业安排.docVIP

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一年级上册语文寒假作业安排

一、每天读书30分钟，尝试记读书笔记（内容包括：摘抄好词一个并造句，好句一句，好句要求背诵，家长检查并签名）。

二、每天20分钟背诵经典名篇或古诗词（要求家长在书上签字）

签字格式如下：×××已背诵……

家长：××××年×月×日

附录一：必读书目：

①《杨红樱童话》（之《鼹鼠妈妈讲故事》《骆驼爸爸讲故事》）、《小海豚心灵成长故事》（绘本《南瓜房子》《两颗大樱桃》《月亮掉进烟囱里》《小精灵的秋天》四本）、《大头儿子和小头爸爸》郑春华注音绘本

备注：所读书目是一年级下学期必须完成的阅读任务，假期里让孩子有计划地完成3-4本的详细阅读。

附录二：具体安排（练字内容每天看群里视频）

第一周：1.29--2.3

①周一：

1.读书30分钟，根据所读内容，每天分享一个故事给老师和同学们听，尝试记读书笔记（要求：积累1个好词并造句，记录并背诵一句好句，家长检查背诵，根据孩子积累情况给孩子得星，最后在读书笔记右下角签名。）

2.每天练字4行，讲解群里发。

3.每天认识5个生字，口头组词两个，家长帮忙记录或剪下来，并说说用什么方法记住它们。

4.背诵古诗1《送上人》

5、背诵“月亮鼓着圆圆的身子坐在烟囱边上，这边烤烤，那边烤烤。他觉得比刚才暖和多了。”

②周二：

1.读书30分钟，根据所读内容，每天分享一个故事给老师和同学们听，尝试记读书笔记（要求：积累1个好词并造句，记录并背诵一句好句，家长检查背诵，根据孩子积累情况给孩子得星，最后在读书笔记右下角签名。）

2.每天练字4行，讲解群里发。

3.打乱顺序复习昨天认识的生字，口头字词两个。继续认识5个生字，口头组两个词。家长帮忙记录或剪下来，并说说用什么方法记住它们。

4.复习《送上人》，背诵古诗2《绝句》

5.完成一篇课外阅读，并背诵文中第二自然段。

秋天，公园里可真美丽呀！

各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有蓝的，漂亮极了！桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。（背诵）

梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子红了，远远看去，像火红火红的云彩。松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。（背诵）

1.短文共有（??）个自然段。第二自然段有几句话？（文中标注下来）

2、第二自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“???”画出。

3、第三自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“~~~~”画出。

③周三：

1.读书30分钟，根据所读内容，每天分享一个故事给老师和同学们听，尝试记读书笔记（要求：积累1个好词并造句，记录并背诵一句好句，家长检查背诵，根据孩子积累情况给孩子得星，最后在读书笔记右下角签名。）

2.每天练字4行，讲解群里发。

3.打乱顺序认读前10个生字，口头组词两个。继续，认识5个生字，口头组词两个。家长帮忙记录或剪下来，并说说用什么方法记住它们。

4.复习1、2首，背诵古诗3《杂诗》。

5、背诵周二阅读题第三段。

“梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子红了，远远看去，像火红火红的云彩。松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。”

④周四：

1.读书30分钟，根据所读内容，每天分享一个故事给老师和同学们听，尝试记读书笔记（要求：积累1个好词并造句，记录并背诵一句好句，家长检查背诵，根据孩子积累情况给孩子得星，最后在读书笔记右下角签名。）

2.每天练字4行，讲解群里发。

3.打乱顺序复习前15个生字，口头组词两个，继续认识5个生字，口头组词两个，家长帮忙记录或剪下来，并说说用什么方法记住它们。

4.复习1、2、3首，背诵古诗4《偶步》。

⑤周五：

1.读书30分钟，根据所读内容，每天分享一个故事给老师和同学们听，尝试记读书笔记（要求：积累1个好词并造句，记录并背诵一句好句，家长检查背诵，根据孩子积累情况给孩子得星，最后在读书笔记右下角签名。）

2.每天练字4行，讲解群里发。

3.打乱顺序复习前20个生字，口头组词两个，继续认识5个生字，口头组词两个，家长帮忙记录或剪下来，并说说用什么方法记住它们。

4.复习前4首古诗，背诵古诗5《题画》。

5、背诵“月亮正在得意，一不留神，掉进烟囱里，把烤火的老奶奶吓了一跳：‘哟，该不是雪球掉下来了吧？”

⑥周六：

复习背诵这一周背诵的所有内容，家长检查，没背熟练的做好标记，反复复习，直到熟练为止。

书写还不规范的字，反复看视频，重点练习。

完成识字小报，尽量在每个字的下面组词。（根据本周自己识字情况，完成一份识字小报。）

完成一篇课外阅读

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，