新冠肺炎疫情防控主题班会-教案.docxVIP

新冠肺炎疫情防控主题班会教案

教学目标：

1、了解新型冠状病毒的相关知识。

2、掌握预防新型冠状病毒的方法。

3、对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、敬畏自然的教育。

教学过程：

一、了解新型冠状病毒的相关知识

1、什么是新型冠状病毒？

(1)学生讨论：结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论讲解什么是新型冠状病毒。

(2)播放课件，系统了解。

2、新型冠状病毒感染有哪些症状？

(1)请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。

(2)观看视频系统了解。

3、新冠肺炎的治疗及传播途径

(1)感染了新型冠状病毒能治好吗？

了解数据变化，解读新型冠状病毒。(课件出示)

(2)新型冠状病毒的传染途径

学生利用自己所办的手抄报的内容进行讲解，后借助课件进行系统讲解。

(3)什么是密切接触者？为什么要对密切接触者医学观察14天？如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治？

(4)什么是无症状感染者？如何找到无症状感染者？对无症状感染者如何防控？

二、新冠肺炎的日常预防措施

3、如何防范新型冠状病毒？(学生谈经验，教师总结)

(1)课余时间减少外出，尽量不去人员密集或通风不良的场所，如剧场、电影院、商场等。

(2)如果发现自己出现发热、咳嗽等可疑症状时，需及时通知学校并就医。

(3)从疫情发生地返校或出现疑似症状的学生应进行居家或集中隔离，同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。

(4)在教室、图书馆、等人员密集场所应佩戴口罩，尽量少参加群体性聚集性活动。

(5)咳嗽、打喷嚏时使用手帕或纸巾掩面，避免飞沫喷溅,且要避开直对他人。

(6)在教室上课或在宿舍休息时应定时开窗通风，气温合

适时，每日开窗2?3次，每次20?30分钟。

(7)饮食要清淡，不要太油腻，摄入食物的种类要尽量丰富，减少生食摄入，生吃瓜果要洗净。

(8)劳逸结合，减少久坐，适度进行运动以增强身体的抵抗力。

(9)保持规律的作息习惯和充足的睡眠。

三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起

1、面对新型冠状病毒，我们不怕(结合大数据分析，新型冠状病毒可防可控，给学生树立积极心态)。

2、观看蝙蝠、穿山甲的故事，对学生进行生命教育。

四、班主任总结

枪声响起，就没有赢家，唯有敬畏自然、热爱生命的人，方能爱护自己，坚持锻炼，健康饮食，才能走得更远！

疫情防控主题班会教案

一、活动意图

疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。

我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。

二、活动目标

1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

3,感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

三、活动准备

PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。

四、活动过程

1、教师和学生交流疫情的事情，让学生表达自己的想法

(1)你了解的事情是什么样子的？

(2)你对这些事情有哪些想法？

2.教师和学生一起观看相关PPT课件,视频、新闻、图

片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

(1)你看见这些信息，有哪些想法？

(2)一线很危险，他们为什么逆行而上？

(教师可以引导学生明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)

3.学习PPT课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是最美逆行者，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和学生一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让学生从中感受到逆行者的含义。

(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么？

4.请孩子谈谈自己的感受。

(1)你有什么话想对他们说？

(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择？为什么？

5,职业畅想，引导学生思考，塑造价值观

(1)你未来想成为怎样的人？

(2)为此你需要做些什么？

6、正确洗手需掌握七步洗手法：

(1)双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓。

(2)掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。

(3)掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。

(4)五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，然后两手交替。

(5)一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替。

(6)一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替。

7、哪些时刻需要洗手?①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；④吃饭前；⑤上厕所后