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2025/12/31
传递温暖与希望的正能量班会
汇报人：xxx
CONTENTS
目录
01
班会前期准备
02
班会具体内容
03
班会组织过程
04
班会效果评估
班会前期准备
01
确定班会主题与目的
调研班级需求
通过问卷调查收集学生近期压力来源，如学业焦虑占比62%、人际困扰占28%，据此锚定“温暖陪伴”核心方向。
参考优秀案例
借鉴杭州某中学“微光行动”班会模式，该班会通过匿名鼓励卡片传递温暖，参与学生幸福感提升40%。
明确三维目标
设定情感目标（建立互助氛围）、认知目标（理解希望的积极作用）、行为目标（掌握3种情绪支持方法）。
安排班会参与人员
组建跨小组协作团队
按特长分为策划组、宣传组、物资组，如让擅长绘画的同学负责海报设计，确保分工明确高效协作。
邀请特殊嘉宾参与
联系社区志愿者或心理老师，如邀请学校心理咨询室张老师分享“温暖心灵”小故事，增强班会感染力。
统计参与人员需求
提前收集同学需求，如为行动不便的李明同学准备靠前座位，预留3个无障碍通道位置，体现人文关怀。
班会具体内容
02
分享温暖感人故事
社区互助暖人心
疫情期间，武汉某小区居民自发组建“共享厨房”，30余户家庭轮流做饭，为隔离邻居送去热乎饭菜，累计服务超500人次。
校园微光传善意
成都某中学学生发起“旧物新生”活动，收集200余件闲置文具捐赠给山区学校，附上手写鼓励卡片，让温暖跨越千里。
凡人善举显担当
外卖小哥王某送餐时遇老人晕倒，立即放下餐箱跪地急救并拨打120，为抢救争取黄金时间，事后婉拒家属酬谢。
传递希望励志话语
逆境重生案例分享
分享“无臂钢琴师”刘伟用脚弹奏《梦中的婚礼》的故事，他曾说“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着”，激励同学们直面挫折。
每日励志打卡行动
组织同学每天在班级群分享一句励志名言，如“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”，并附上个人感悟，形成持续激励氛围。
榜样人物视频观看
播放航天员王亚平“太空授课”片段，她曾克服重重困难实现航天梦，引导同学思考“梦想需要怎样的坚持”，激发奋斗动力。
开展互动温暖游戏
盲行互助挑战
两人一组，一人蒙眼由同伴搀扶跨越“障碍”，如绕过课桌、传递气球，体验信任与被照顾的温暖。
暖心便利贴墙
每人写下对同学的鼓励话语贴在墙上，如“你笑起来很好看”“上次谢谢你帮我”，形成班级正能量留言板。
故事接力创作
以“在寒冷的冬日，我收到了一份意外的温暖”为开头，每人续写1-2句，共同完成一个充满希望的小故事。
组织希望愿景讨论
个人愿景卡片创作
每位同学在彩色卡片写下3个年度小目标，如每周给父母打1次电话，粘贴成班级希望树墙面装饰。
逆境重生案例分享
播放无臂钢琴师刘伟用脚弹奏《梦中的婚礼》视频，讨论挫折中如何保持希望，每人提炼1句感悟。
集体愿景共创拼图
分组用拼图碎片绘制班级共同愿景，如每月开展1次社区助老活动，拼接后由每组代表解读设计理念。
班会组织过程
03
把控班会流程节奏
设计弹性时间节点
将班会45分钟划分为开场5分钟、活动30分钟、总结10分钟，预留3分钟缓冲应对分享超时等突发情况。
设置互动引导信号
准备“温暖传递卡”作为提示工具，当某环节超时，主持人可出示卡片引导参与者快速收尾。
安排节奏把控员
由班委担任节奏把控员，手持沙漏计时器，在“故事分享”环节剩余2分钟时举牌提醒，确保流程顺畅。
引导现场互动氛围
温暖故事分享会
邀请同学讲述身边真实助人案例，如“同桌默默帮生病同学补笔记”，传递日常善意，引发共情。
希望盲盒传递
准备写满鼓励话语的盲盒，同学随机抽取并朗读，如“你的笑容能照亮他人”，增强现场积极能量。
互助心愿墙
每人写下微心愿贴于墙面，他人可自愿认领帮助实现，参考某中学“暖心墙”活动，促进互助行动。
班会效果评估
04
收集参会人员反馈
匿名问卷收集
设计包含情感体验、收获感悟等维度的电子问卷，如设置“本次班会最触动你的环节”等开放性问题，参考某中学正能量班会95%回收率案例。
小组分享反馈
以4-5人为小组，围绕“温暖瞬间”“希望启发”主题轮流发言，每组推选代表记录核心观点，如某班级分享时出现“同学互助故事”高频关键词。
心愿卡片收集
发放彩色心愿卡片，让参会者写下班会后的感悟与期许，粘贴于“希望墙”，如某班会收集到“愿每天传递一个微笑”等86条暖心留言。
总结班会经验不足
互动形式单一
本次班会以演讲为主，仅2名同学主动分享故事，如能加入分组互助游戏（如盲行信任练习）可提升参与感。
情感共鸣深度不足
部分环节停留于表面祝福，缺乏真实困境案例分享，可借鉴某中学树洞信箱形式，引导学生倾诉后集体给予温暖回应。
后续延伸不足
未设计持续性关
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