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2025年初中初三春季教资冲刺押题试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）

1.道德与法治课上，教师通过组织学生观看“感动中国”人物事迹视频，引导学生学习榜样精神，培养社会责任感。这种教学方式体现了（）。

A.理论联系实际原则

B.因材施教原则

C.量力性原则

D.榜样示范原则

2.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校及其教师按照国家规定收取费用。这句话体现了对义务教育（）。

A.公益性的规定

B.正规性的要求

C.均衡性的保障

D.强制性的约束

3.初中学生在情绪上容易受到外界影响，波动较大，但同时又渴望独立。根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，该阶段学生主要面临的developmentaltask是（）。

A.信任对不信任

B.自主对羞愧

C.主动对内疚

D.同一性对角色混乱

4.在教学过程中，教师发现部分学生对“光合作用”的概念理解困难，便结合校园里的植物，引导学生观察叶片结构，并动手制作简易叶脉书签。这种教学调整体现了（）。

A.教师主导作用

B.学生主体地位

C.教学方法的灵活性

D.教学目标的多样性

5.班主任在处理学生矛盾时，首先耐心倾听双方陈述，了解事情原委，然后分别进行沟通引导，最后帮助达成和解。班主任的做法主要遵循了（）。

A.原则性与灵活性相结合原则

B.教育影响的一致性与连贯性原则

C.集体教育与个别教育相结合原则

D.因材施教原则

6.初中语文教师在讲授《背影》时，不仅讲解文本内容，还引导学生联系自身经历，体会父子深情。这主要体现了（）。

A.知识传授的目标

B.能力培养的目标

C.情感态度与价值观目标

D.方法指导的目标

7.某中学规定，学生每日锻炼时间不得少于1小时。这一要求体现了学校对体育卫生工作所遵循的（）。

A.发展性原则

B.均衡性原则

C.健康第一原则

D.终身性原则

8.学生的学习风格主要包括认知风格、情感风格和（）。

A.生理风格

B.社会风格

C.能力风格

D.性格风格

9.在设计教学活动时，教师将“认识三角形分类”这一知识点融入到一个寻找校园建筑中三角形结构的实践活动中。这种设计体现了（）。

A.教学内容的系统性

B.教学目标的明确性

C.教学内容的实践性

D.教学方法的趣味性

10.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

11.简述“双减”政策背景下，初中道德与法治课如何发挥课后服务的作用。

12.结合实际，谈谈教师应如何处理课堂突发状况。

13.简述一堂好课的基本标准。

14.阐述教师专业发展的途径。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

15.阅读以下材料，并回答问题：

初二（3）班是学校的运动强班，但班级内部凝聚力不足，同学之间竞争激烈，甚至出现为班级荣誉而互相攀比、私下抱怨的情况。班主任李老师注意到这一现象后，决定开展一次以“团结协作，共同进步”为主题的班会活动。她首先收集了班级同学在体育比赛中互相帮助、共同拼搏的照片和视频素材，然后在班会课上播放，并引导同学们分享感受。接着，组织了一个需要团队协作才能完成的趣味游戏，最后引导同学们讨论如何在学习和生活中更好地团结互助。活动结束后，班级氛围明显改善，同学们开始更加关心集体，互相帮助。

请从班级管理的角度，分析李老师组织此次班会活动的成功之处。

16.阅读以下材料，并回答问题：

某初中数学教师在讲授“一元二次方程”时，教材上提供了利用配方法解方程的推导过程。教师直接将推导过程展示给学生们，并要求学生记住公式，然后进行大量的练习题训练。课后，大部分学生能够正确运用公式解题，但少数学生反映对配方的原理理解不清，遇到变式题时感到困难。一位资深教师建议，可以增加一些几何图形（如面积问题）引入配方的教学，帮助学生理解其数学思想。

请结合数学学科教学知识，分析该资深教师建议的合理性，并说明数学教学如何更好地帮助学生理解概念原理。

四、教学设计题（本大题共1