小学校园垃圾分类宣传月活动设计与实施效果评估论文.docx

小学校园垃圾分类宣传月活动设计与实施效果评估论文

**摘要**

在“双碳”目标与生态文明教育深入推进的背景下，小学校园垃圾分类教育成为培养青少年环保意识的重要载体。本文以某小学“垃圾分类宣传月”活动为研究对象，通过活动设计、实施过程与效果评估的实践探索，分析宣传月活动在提升学生垃圾分类认知、培养环保行为习惯、构建家校社协同育人机制中的作用。研究发现，集中性、趣味性、实践性的活动设计能有效激发学生参与热情，家校社联动则可促进垃圾分类教育从校园向生活延伸。本研究为小学垃圾分类教育的系统化、常态化开展提供了实践参考，对推动生态文明教育落地具有现实意义。

**关键词**小学；垃圾分类；宣传月活动；效