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小学四年级语文阅读理解专项练习

亲爱的同学们，阅读是打开知识大门的钥匙，也是我们认识世界、感受生活的重要方式。阅读理解能力的提升，不仅能帮助我们更好地完成学业，更能让我们在文字的海洋中体验无穷乐趣。今天，我们就一起来进行一次阅读理解的专项练习，希望通过这次练习，大家能掌握更多阅读的小技巧，让阅读变得更轻松、更有趣！

一、阅读方法小锦囊

在开始练习之前，我们先来回顾几个实用的阅读小方法，它们能像指南针一样，帮助我们在阅读时找到正确的方向：

1.“火眼金睛”审题目：拿到一篇文章和题目，首先要认真阅读题目要求，看清题目问的是什么，比如是“找出近义词”、“概括段意”还是“理解句子含义”。圈出题目中的关键词，这样才能带着问题去文中“寻宝”。

2.“带着问题”去阅读：读完题目后，带着问题去通读全文。第一遍阅读时，要大致了解文章讲了一件什么事，主要人物是谁，发生在什么时间、什么地点。

3.“抓住中心”明主旨：注意文章的开头和结尾，很多时候，作者会在这些地方点明主旨或表达自己的感受。同时，要留意段落中的中心句，它们往往概括了该段的主要内容。

4.“联系上下文”解词义：遇到不认识的字词或不理解的句子时，不要慌张。仔细阅读该字词或句子前后的内容，很多时候，通过上下文的联系，我们就能猜出它的大致意思。

5.“细嚼慢咽”品细节：对于一些描写生动的句子或包含重要信息的段落，要放慢速度，细细品读。注意人物的动作、语言、神态和心理活动，这些细节往往能帮助我们更深刻地理解文章内容。

6.“边读边思”善推断：阅读时，不仅要看到文字表面的意思，还要动脑筋思考，根据文章内容进行合理的推测和判断。比如，从人物的行为推测他的心情，从环境的描写推测故事发生的背景。

二、专项练习

下面，请大家仔细阅读这篇短文，然后完成后面的练习。

小猫咪“小黄”

我家有一只可爱的小猫咪，它叫“小黄”，因为它浑身长着金黄色的绒毛，摸上去软软的，像一团温暖的阳光。

小黄的脑袋圆圆的，两只蓝宝石一样的大眼睛，总是好奇地东看看，西瞧瞧。它的耳朵尖尖的，像两片小树叶，只要有一点轻微的声音，它的耳朵就会立刻竖起来，警惕地观察着四周。小巧的鼻子湿漉漉的，粉粉的，总是这里嗅嗅，那里闻闻，好像在探索什么神秘的宝藏。

小黄不仅长得可爱，还很调皮。有一次，妈妈在织毛衣，一不小心，一个毛线球掉在了地上。小黄看见了，立刻像发现了新大陆一样，悄悄地匍匐前进，然后猛地扑了上去，用小爪子抱着毛线球滚来滚去，一会儿用鼻子顶，一会儿用爪子拍，玩得不亦乐乎，把自己弄得像个小毛球，逗得我们哈哈大笑。

虽然小黄很调皮，但它也很懂事。每当我放学回家，它总会“喵喵”地叫着跑到门口迎接我，用小脑袋蹭我的腿，好像在说：“小主人，你回来啦！”当我写作业的时候，它就静静地趴在我的脚边，或者跳到桌子上，蜷成一团，安静地陪着我，一声也不叫，生怕打扰我学习。

小黄是我的好朋友，它给我的生活带来了很多欢乐。我爱我家的小黄！

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阅读思考与练习：

1.词语积累：

（1）文中用了哪些词语来形容小黄的毛？请找出来写在下面的横线上。

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（2）“不亦乐乎”在文中是什么意思？（）

A.不快乐B.非常快乐C.不知道快乐与否

（3）结合上下文，说说“警惕”一词的意思。

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2.内容理解：

（1）短文从哪几个方面来介绍小黄的？（至少写出两个方面）

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（2）小黄做了一件什么事“逗得我们哈哈大笑”？请用“~~~~~”在文中画出相关的句子。

（3）为什么说小黄“很懂事”？请用“-----”在文中画出相关的句子。

3.体会情感：

（1）作者对小黄的感情是怎样的？从文中哪些句子可以看出来？

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（2）你觉得小黄是一只怎样的小猫？

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4.拓展想象：

想一想，小黄还可能会做哪些调皮的事情呢？请你发挥想象，写一两句话。

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