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基于小学数学“综合与实践”的数学教育政策研究论文

摘要：本文以小学数学“综合与实践”为研究对象，探讨了数学教育政策在其中的作用和意义。通过对相关概念进行阐述，分析了小学数学教育政策在综合与实践领域的具体应用，旨在为我国数学教育改革提供理论支持和实践指导。

关键词：小学数学；综合与实践；数学教育政策；教育改革

一、概念阐述

（一）1.小学数学“综合与实践”的概念

小学数学“综合与实践”是指将数学知识与学生的生活实际相结合，通过观察、分析、操作、实验等多种方式，培养学生的数学思维能力、实践能力以及创新能力的一种教学模式。这种模式强调数学知识的应用，注重培养学生的综合素质，使学生在解决实际问题的过程