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2025读《一线带班》学带班之法

一、背景与目标：新时代班级管理的现实挑战与理论回应

进入2025年，基础教育改革的步伐进一步加快，核心素养导向的教学实践全面铺开。在“双减”政策持续深化、“五育并举”全面推进的大背景下，一线教师面临的不仅是教学内容和方式的转型，更深层次的是班级组织形态、学生发展支持系统以及家校协同机制的重构。尤其是在义务教育阶段，班主任作为连接学校教育、家庭教育和社会资源的关键枢纽，其角色已从传统的纪律管理者演变为学生成长的引导者、学习生态的设计者和育人合力的整合者。

在此背景下，《一线带班》作为近年来广受基层教师欢迎的实战型教育著作，以其真