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《新能源汽车电学基础及高压安全》一体化课程标准

一、课程信息

1.课程名称：新能源汽车电学基础及高压安全

2.课程代码：XXX（可根据院校课程编码规则补充）

3.适用专业：新能源汽车运用与维修、新能源汽车检测与诊断等相关专业

4.授课对象：职业高级中学/高职院校学生（根据办学层次调整）

5.学时学分：建议学时64学时，学分4分（可根据人才培养方案调整）

6.先修课程：《汽车电工电子技术基础》《新能源汽车认知》

7.后续课程：《新能源汽车高压系统检修》《新能源汽车电池管理系统检修》

二、课程性质与定位

本课程是新能源汽车类专业的核心专业基础课程，采用“理实一体化”教学模式，衔接职业技能等级证书（如新能源汽车检测与维修工）考核要求。课程以新能源汽车电学基础理论为支撑，以高压安全核心技能培养为核心，旨在帮助学生掌握新能源汽车电学基本原理、高压系统构成及高压安全防护关键技术，培养学生规范开展高压安全操作的职业素养，为后续专业课程学习和岗位实践奠定坚实基础。

三、课程目标

基于新能源汽车维修、检测等岗位对电学基础与高压安全能力的需求，结合职业教育人才培养要求，设定知识、能力、素养三大目标：

（一）知识目标

1.掌握电路基本定律（欧姆定律、基尔霍夫定律）、交流与直流电路的基本原理及分析方法。

2.理解新能源汽车高压系统的构成、工作原理，熟悉高压部件（动力电池、电机控制器、OBC、PDU等）的功能与特性。

3.掌握高压安全相关概念，理解高压触电的危害、防护原理及相关行业标准与规范。

4.熟悉高压安全防护设备（绝缘手套、绝缘鞋、绝缘工具、验电器等）的工作原理、选用标准及使用要求。

5.掌握新能源汽车高压系统断电、验电、放电的标准流程与操作规范。

（二）能力目标

1.能够运用电路基本定律分析和解决新能源汽车简单电学回路问题。

2.能够正确识别新能源汽车高压系统主要部件，规范使用高压安全防护设备。

3.能够按照标准流程完成高压系统断电、验电、放电操作，具备高压作业前的安全准备能力。

4.能够初步检测高压系统绝缘性能，识别常见高压安全隐患并采取应急处置措施。

5.能够规范记录高压作业过程与检测结果，形成完整的作业文档。

（三）素养目标

1.树立“安全第一”的职业理念，严格遵守高压作业安全规范与操作规程。

2.培养严谨细致的工作态度，养成规范操作、文明施工的职业习惯。

3.具备良好的团队协作能力，能够与他人协同完成高压安全相关作业任务。

4.具有较强的安全防护意识和应急处置能力，能够应对高压作业中的突发安全问题。

5.了解新能源汽车高压安全技术的发展趋势，树立终身学习意识。

四、课程内容与学时分配

本课程采用项目化教学模式，将课程内容分解为5个核心项目，每个项目下设若干任务，具体学时分配如下：

项目序号

项目名称

核心任务

学时

1

新能源汽车电学基础认知

1.电路基本定律应用；2.交直流电路分析；3.新能源汽车电学系统概述

12

2

新能源汽车高压系统构成识别

1.高压系统整体结构认知；2.核心高压部件识别与功能分析；3.高压线束与连接器认知

14

3

高压安全防护设备使用

1.高压安全防护设备认知与选用；2.绝缘手套、绝缘鞋等防护装备的正确佩戴；3.绝缘工具、验电器等设备的操作使用

12

4

高压系统安全操作流程实施

1.高压系统断电操作；2.高压系统验电与放电操作；3.高压作业安全规范执行

16

5

高压安全隐患检测与应急处置

1.高压系统绝缘性能检测；2.常见高压安全隐患识别；3.高压触电应急处置与救援

10

合计

64

五、教学实施

（一）教学模式

采用“理实一体化”教学模式，依托新能源汽车实训中心，将理论教学与实践操作有机融合。以真实工作任务为载体，通过“任务导入—理论讲解—示范操作—学生实操—总结评价”的教学流程，实现“学中做、做中学”，提升教学效果。

（二）教学方法

1.项目驱动法：以课程核心项目为载体，引导学生围绕任务开展学习与实践，培养问题解决能力。

2.示范讲解法：教师通过现场示范，直观展示高压安全操作规范与技能要点，配合详细讲解，帮助学生快速掌握操作方法。

3.分组实操法：将学生分成若干小组，完成实操任务，培养团队协作能力与动手操作能力，教师巡回指导并纠正错误操作。

4.案例分析法：结合新能源汽车高压安全事故案例，引导学生分析事故原因、总结防范措施，强化安全意识。

5.线上线下融合法：利用在线教学平台发布教学视频、课件、案例等资源，方便学生课前预习与课后复习；线下开展实操训练与互动答疑，提升教学效率。

（三）教学资源

1.教材与讲义：选用贴合职业教育需求的一体化教材，编写配套实训指导书