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《受伤了，如何急救》安全教案

教学内容

安全教育平台五年级下学期第九课受伤了，如何急救

教学目标

1、懂得一些简单快速的止血方法；

2、知道骨折时如何急救；

3、学会简单的包扎技巧。

教学重难点

1.懂得一些简单快速的止血方法；

2.学会简单的包扎技巧。

教学过程

一、漫画导入，激发兴趣

同学们，今天的安全课，我们先来看一则漫画，你看懂什么了？

国际红十字会与红新月联合会还将每年9月的第二个周六定为世界急救日，这个国际最大的志愿救援组织希望通过这个纪念日，呼吁世界各国重视急救知识的普及，让更多的人士掌握急救技能技巧，在事发现场挽救生命和降低伤害程度。

2016年“世界急救日”的主题是：“儿童学急救、急救为儿童”。这是为了让更多儿童初步掌握自救互救知识，提高自救互救技能。

二、招聘启示，促使学习

我们学校为更好地做好同学们的安全保障工作，这学期还将准备成立一支校园急救志愿服务队。

招聘启示,指名读

这节课上，只要同学们认真学，用心练，我相信你一定能通过考核成为一名光荣的急救队员的。

三、安全事故，辨析对错

首先来看看大家对急救知识已经有哪些了解：

在一场交通事故中，一名青年因下肢外伤流血不止，现场群众见状赶紧用干净衣物为他包扎止血，由于效果并不好，于是又加用了橡皮筋捆扎止血，直到1小时后救护车赶到才松开。

请说一说在上面的交通事故中，为伤员止血的方法是否正确？(四人小组讨论,指名回答)

到底你们的回答对不对呢？老师暂时不评判，等我们学习了科学的止血方法后，相信你自己就能评判了。

四、出血类型，细致区分

到底流血了该怎么办呢？

人体血量占体重的8%，创伤后失血量达到1/4，病人就会出现休克，会有生命危险，必须快速止血。

出血的种类.

五、快速止血，合作练习

1.直接加压止血法

2.止血点止血法

3.绞紧止血法

学生练习，教师巡视指导师生评议，颁发预备队员徽章

在一场交通事故中，一名青年因下肢外伤流血不止，现场群众见状赶紧用干净衣物为他包扎止血，由于效果并不好，于是又加用了橡皮筋捆扎止血，直到1小时后救护车赶到才松开。

六、绷带包扎，快准轻适

下面让我们进入第二站——绷带包扎

包扎具有止血、保护伤口、防止感染、固定骨折等作用，所以在急救现场上没有条件做伤口清创时，一定要先用绷带进行急救包扎。

1.环行包扎法（适用于颈部、手腕和小腿下部粗细均匀的部位。）

2.包扎的原则.

安全小广播——当没有绷带、消毒纱布等专用的包扎材料时，也可以用干净的毛巾、布块等简易材料包扎伤口。

同学们，今天所学的内容都记住了吗？

教学反思