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高一语文必修课期末考试试题

时光荏苒，高一的学习生活即将告一段落，期末考试的脚步也日益临近。对于语文这门学科而言，期末考试不仅是对同学们一学期学习成果的检验，更是对大家语文素养、阅读理解能力、语言表达能力的综合考量。为了帮助同学们更好地把握复习方向，熟悉常见题型，提升应试能力，本文特精选高一语文必修课期末考试中的典型试题，并辅以简要的思路点拨，希望能为大家的复习备考提供切实有效的帮助。

一、论述类文本阅读

论述类文本阅读是高考及各学段期末考试的固定题型，旨在考查学生对社会科学类、自然科学类文章的阅读理解、信息筛选、分析综合及逻辑推断能力。

考查重点：

1.理解文中重要概念的含义。

2.理解文中重要句子的含意。

3.筛选并整合文中的信息。

4.分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思。

5.分析论点、论据和论证方法。

6.分析概括作者在文中的观点态度。

典型题例与解题思路点拨：

*题例1（概念理解）：请结合文本，简要概括“XX（文中核心概念）”的内涵。

*思路点拨：此类题目要求精准定位。首先在原文中找到该概念的起始段落或核心阐述句，注意区分定义、特征、表现等不同层面的信息。答案往往不是原文一句话的照搬，而是需要对相关信息进行提炼、整合，用简洁准确的语言进行表述，力求全面。

*题例2（论证分析）：文章是如何论证“XX（中心论点）”这一观点的？请简要分析。

*思路点拨：解答此类题目，需通读全文，梳理文章的论证结构（总分、分总、总分总等）。明确文章的中心论点是什么，然后找出支撑中心论点的分论点。再分析每个分论点使用了哪些论据（事实论据、道理论据），以及运用了何种论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、因果论证等）。最后，组织语言，清晰表述论证过程。

*题例3（推断与拓展）：根据原文内容，下列说法正确的一项是（）。（选择题形式，选项多涉及对原文信息的转述、推断或拓展）

*思路点拨：此类题目需要将各选项逐一与原文内容进行细致比对。特别注意选项中是否存在偷换概念、以偏概全、混淆时态、无中生有、强加因果、绝对化等逻辑错误。对于推断性选项，要依据原文信息进行合理推断，看其是否符合逻辑，是否有充分依据。

二、文学类文本阅读

文学类文本阅读通常选取散文、小说等体裁，着重考查学生的形象思维能力、审美鉴赏能力和情感体验能力。

考查重点：

1.分析作品结构，概括作品主题。

2.分析作品的体裁特征和主要表现手法。

3.体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

4.欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。

5.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。

典型题例与解题思路点拨：

*题例1（人物形象/景物特点分析）：请简要分析文中“XX（人物/景物）”的特点（或形象）。

*思路点拨：分析人物形象，要从人物的语言、动作、心理、神态以及他人评价、环境烘托等方面入手，概括其性格特征、精神品质。分析景物特点，则需关注描写景物的词语（形容词、动词），把握景物的色调、氛围，并联系上下文理解其象征意义或在文中的作用（如渲染气氛、衬托人物、推动情节等）。

*题例2（句子含意赏析）：请赏析文中画横线句子“XXXXXXXX”的含意及表达效果。

*思路点拨：理解句子含意，不能停留在表面，要结合语境，联系上下文甚至全文主旨。注意句子中是否运用了修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张等），分析其表达效果。如果句子结构复杂，要理清句间关系。表达效果通常从内容（情感、主旨）和形式（语言技巧、结构作用）两方面作答。

*题例3（标题作用/主题概括）：小说/散文以“XX”为标题，有何妙处？/请结合全文，谈谈你对文章主旨的理解。

*思路点拨：分析标题作用，一般可从以下角度思考：点明写作对象、概括主要内容、贯穿全文线索、揭示主旨或情感基调、设置悬念吸引读者等。概括主旨则需要通览全文，梳理主要情节和情感倾向，抓住关键句（开头总起句、结尾总结句、段落中心句等），综合提炼作者的观点态度或情感寄托。

三、古诗文阅读

古诗文阅读包括文言文阅读和古代诗歌阅读，是传承中华优秀传统文化的重要载体，考查学生阅读浅易古诗文的能力。

（一）文言文阅读

考查重点：

1.理解常见文言实词在文中的含义。

2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

3.理解与现代汉语不同的句式和用法。

4.筛选文中的信息。

5.归纳内容要点，概括中心意思。

6.分析概括作者在文中的观点态度。

7.理解并翻译文中的句子。

典型题例与解题思路点拨：

*题例1（实词释义/虚词辨析）：对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）。/下列各组句子中，