我国高等学校本科专业建设元研究探索——基于1999—2024年知网CSSCI期刊论文的分析.pdfVIP

第２７卷第１２期黄河科技学院学报２０２５年１２月

Ｖｏｌ．２７Ｎｏ．１２ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＵＡＮＧＨＥＳ＆ＴＣＯＬＬＥＧＥＤｅｃ．２０２５

我国高等学校本科专业建设元研究探索

———基于１９９９—２０２４年知网ＣＳＳＣＩ期刊论文的分析

董楠焦燕灵李高申

（黄河科技学院教育教学中心，河南郑州４５００６３）

本科专业建设是高等教育内涵式发展的核心载体，更是推进教育现代化的关键支撑。本

摘要：

研究基于元研究视角，在中国知网进行检索，以ＣＳＳＣＩ期刊１９９９至２０２４年发表的３３６篇相关文献

（筛选后）作为研究样本，借助Ｃｉｔｅｓｐａｃｅ软件进行文献计量分析与可视化分析，揭示了我国本科专

业建设的研究历程与研究主题。研究表明，我国本科专业建设研究可划分为三个阶段：早期聚焦本

科教学改革与特色专业建设，中期转向专业设置与产业结构调整，近期聚焦一流专业建设与新工科

发展。当前研究已形成四大核心主题，即学科－专业协同逻辑、现实困境与突破路径、教学改革创

新方式与实践探索、专业结构调整演进逻辑与优化机制。然而，现有研究在与产业需求对接、就业

市场适应、跨学科和产教融合实施路径等方面存在不足。未来研究应深化四方面探索：构建“产业

需求－专业响应”动态适配机制，开展以就业质量为导向的专业内涵建设研究，推进多学科融合的

理论创新，针对不同类型高校开展分类施策的差异化发展路径研究。

本科专业建设；本科专业设置；专业结构优化；专业结构调整；元研究

关键词：

中图分类号：Ｇ６４２．０文献标识码：Ａ文章编号：２０９６－７９０Ｘ（２０２５）１２－００９４－０７

ＤＯＩ：１０．１９５７６／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６－７９０Ｘ．２０２５．１２．０１６

ＡＭｅｔａ－ＲｅｓｅａｒｃｈＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｆＵｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅＰｒｏｇｒａｍＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ

ｉｎＣｈｉｎｅｓｅＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ：ＢａｓｅｄｏｎａｎＡｎａｌｙｓｉｓ

ｏｆＣＳＳＣＩＪｏｕｒｎａｌＡｒｔｉｃｌｅｏｆｔｈｅＣＮＫＩｆｒｏｍ１９９９ｔｏ２０２４

ＤｏｎｇＮａｎＪｉａｏＹａｎｌｉｎｇＬｉＧａｏｓｈｅｎ

（ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＴｅａｃｈｉｎｇＣｅｎｔｅｒ，ＨｕａｎｇｈｅＳｃｉｅｎｃｅ＆ＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＺｈｅｎｇｚｈｏｕＣｉｔｙ，ＨｅｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ，４５００６３）

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｐｒｏｇｒａｍｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓｅｒｖｅｓａｓｔｈｅｃｏｒｅｖｅｈｉｃｌｅｆｏｒｔｈｅｃｏｎｎｏｔａｔｉｖｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆ

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