小学英语四第-三、四单元电子备课.docVIP

小学英语学科第三单元电子备课

单位

年级

四

时间

任课教师

第1课时

总第课时

课题

ALet’slearnLet’sfindoutReadandwrite

教学目标

1.能听.说.认读longhair,shorthair,strong,thin,quit,friends

2.能描述人物的相貌特征

3能听.说.认读书写字母Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz并能听懂会说以这些字母为首的单词

4.能掌握四会单词teacher,student等

5．对学生进行关心朋友,朋友间要互相帮助的思想教育

教学重点

1.句型：Who’she/she?Who’syourbestfriend?

2.词汇：hair,thin,strong,quiet

3.学习书写英文字母Ss,Tt,Uu,Vv的大小写和学习拼写单词：teacher,student

4.大写T,U的笔顺和小写t的书写格式。

教学难点

1.发音：friends,thin

2.单词spoon,van的发音。

3.拼写四会单词：teacher,student

教学准备

1.预习设计、限时作业2.教师准备单词卡片、图片、录音机、录音带、多媒体课件

预习提纲

县发预习提纲

教

学

过

程

Step1.Warm-up

1.创设英语氛围

2.展示预习成果

Step2.PresentationandPractice

1.Guess

It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Whatisit?(Anelephant)

It’ssmall.Ithastwolongears.Whatisit?(Arabbit)

2．复习单词big,small,long,short,tall。

Step3.Consolidationandextension

教师可拿出本册书中各个人物面具，让学生猜是谁，引出本节重点句型，并学习利用新单词。

2．Let’sfindout

出示第一组单词：hair,eyes,ears,nose,mouth.

出示第二组单词：long,short,big,small

出示第三组单词：thin,strong,quiet,cute,tall,short

操作：让一个学生问：Who’syourbestfriend?回答问题的学生可根据教师给出的提示来用英语描述这个人的模样和特征，让大家猜。看谁描述的恰当、准确，看谁猜得快。

3．Listenanddraw

教师简要描述几个人的模样和特征，学生要根据教师的描述画出这几个人物。然后让学生展示自己的作品，看谁画得准确漂亮。

4.教学字母Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz及四会单词teacher,student

Step3.Consolidationandextension

为爸爸、妈妈画像

教师让学生在纸上画出自己的爸爸或妈妈，然后让大家看着画像，由自己来描述爸爸或妈妈的模样。看看谁画的画像与自己的描述是一致的。

Step4.Sumup

让学生总结本节课所学收获，教师回扣并操练目标。

Step5.Thelimited-timeexercise

学生做限时作业

Step6.Checkandexplain

教师检查限时作业并反馈矫正

Step7.Homework

二次备课

效果检测情况

教学反思

小学英语学科第三单元电子备课

单位

年级

四

时间

任课教师

第2课时

总第课时

课题

ALet’stalkLet’splay

教学目标

1.能询问或回答他人的姓名如What’shisname?Hisnameis…并能运用。

2.能说photo和aChinesefriend。

3.介绍朋友之间互赠礼物时的礼节。

效果检测情况

教学反思

小学英语学科第三单元电子备课

单位

年级

四

时间

任课教师

第4课时

总第课时

课题

BLet’stalkLet’chant

教学目标

1.能听懂,会说What’shername?Hernameis…并能在情景中应用。

2.学说Let’schant部分的内容。

教学重点

1.句型：What’shername?Hernameis…He/Shelikes…

2.区别What’shername?与What’shisname?

教学难点

区分Who’sshe?Who’she?he,his