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初中物理实验教学中学生实验操作与数据分析能力培养研究论文

###摘要

初中物理实验教学是落实核心素养的关键载体，实验操作与数据分析能力是学生科学探究的核心素养。然而当前教学中存在学生操作机械模仿、数据分析能力薄弱等问题，制约了科学思维的培养。本研究立足初中物理教学实际，探讨实验操作与数据分析能力的培养策略，旨在通过优化实验教学设计、强化过程引导，提升学生的科学探究能力，为物理教学改革提供实践参考。

**关键词**：初中物理；实验教学；实验操作能力；数据分析能力；核心素养

###一、引言与背景

（一）实验操作能力培养的现实紧迫性

1.学生实验操作中“机械模仿”现象普遍，缺乏深度