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2026/01/02

激发热情的学习方式主题班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会前期准备

02

班会流程安排

03

学习方式探讨

04

班会效果评估

班会前期准备

01

确定参与人员

制定参与名单

参考班级花名册，结合学习委员提供的近期出勤数据，初步筛选出45名活跃学生作为核心参与成员。

邀请特邀嘉宾

联系学校心理咨询室的李老师和高年级学霸代表王同学，邀请他们作为嘉宾分享激发学习热情的经验。

分组安排

将参与人员按兴趣分为5个小组，每组9人，指定1名组长负责协调会前讨论和资料收集工作。

准备相关资料

收集学习热情激发案例

整理哈佛大学“积极心理学”课程中通过目标拆解提升学习动力的案例，如将大目标分解为每日可完成的小任务。

制作互动体验素材

设计“兴趣探索卡片”，包含20个不同学科趣味问题（如“如何用数学知识解密魔术”），供班会分组讨论使用。

汇总权威研究数据

引用教育部2023年学习动机调查报告，显示82%学生认为“学科关联性讲解”能有效提升课堂参与度。

班会流程安排

02

开场致辞

主题引入与意义阐述

本次班会聚焦“激发热情的学习方式”，以清华大学“兴趣驱动式学习计划”为例，该计划使学生主动学习时长提升40%，凸显热情对学习的重要性。

互动提问破冰

现场提问：“你最近因兴趣主动学习的经历是什么？”，邀请2-3名同学分享，如沉迷编程自学Python开发小游戏的案例，活跃气氛。

班会目标与流程预告

本次班会将通过案例分析、小组讨论、实践体验三大环节，帮助大家掌握3种激发学习热情的实用方法，预计时长45分钟。

互动环节设置

学习热情故事分享会

邀请3名同学分享自己因特定学习方式（如实验探索、组队竞赛）点燃热情的真实经历，每人限时2分钟，带动全场共鸣。

兴趣学习法体验站

设置“项目式学习体验角”，以“校园垃圾分类方案设计”为题，小组用10分钟协作完成思维导图，模拟真实项目中的热情驱动过程。

热情动力盲盒挑战

准备写有“用游戏化闯关学英语单词”“通过纪录片学历史”等创意学习法的盲盒，同学抽取后现场说出如何用该方法激发某学科热情。

学习方式探讨

03

小组讨论学习法

主题式分组讨论

围绕如何提高数学解题效率主题，6人一组限时15分钟，深圳某中学实践后班级平均分提升12%。

辩论式观点碰撞

针对线上学习利弊展开正反方辩论，北京某高校采用后课堂参与度提升至85%以上。

项目式协作探究

以校园垃圾分类方案设计为项目，4人小组分工调研撰写，上海某校实施后方案采纳率达60%。

实践操作学习法

项目式实践学习

学生分组完成校园环保方案设计项目，实地调研垃圾分类现状，用数据可视化呈现方案，提升解决问题能力。

实验探究学习

生物课上，学生亲手培育豆芽，记录不同光照、温度条件下的生长数据，理解环境因素对植物生长的影响。

模拟场景演练

在历史课古代贸易单元，学生扮演商人进行丝绸之路模拟交易，通过使用虚拟货币、谈判议价体验贸易流程。

竞赛激励学习法

小组知识竞赛

课堂上划分4-6人小组，围绕数学公式开展抢答赛，获胜组获“智慧小组”奖状及课外读物，某中学实施后课堂参与率提升60%。

学科闯关挑战

设置语文、英语、科学三关任务卡，学生依次完成古诗默写、单词拼写、实验操作，通关者获“闯关小勇士”徽章，某校试点后作业完成率提高45%。

个人积分联赛

每月记录学生课堂发言、作业质量、测试进步等积分，月末积分前三获文具礼盒，某班级实施后数学平均分提升12分。

多媒体辅助学习法

视频资源整合应用

教师可引入TED-Ed动画视频，如《如何高效记忆》，通过5分钟趣味动画拆解记忆原理，提升学生专注度与理解兴趣。

互动课件设计

使用希沃白板制作互动习题，设置拖拽匹配、即时反馈等功能，像历史课上“朝代地图拼接”游戏，让学生在操作中巩固知识。

虚拟仿真实验

物理课利用Algodoo软件模拟自由落体运动，学生调整重力参数观察轨迹变化，如设置月球重力时物体下落速度明显减慢。

班会效果评估

04

学生反馈收集

匿名问卷星调研

设计10道量表题（1-5分）+3道开放题，如“你最喜欢哪种互动学习形式？”，收集后用Excel生成满意度柱状图。

小组焦点访谈

选取6名不同学科代表，围坐讨论“如何让学习更有趣”，记录关键词如“游戏化闯关”“小组竞赛”等。

学习热情观察表

班主任每周记录学生主动发言次数、课后拓展参与度，对比班会前后数据，如某班主动提问率提升25%。

改进措施制定

优化互动形式

增设小组PK环节，如“知识抢答积分赛”，参考某校班会案例，获胜组获定制学习礼包，提升参与积极性。

创新激励机制

引入“学习能量值”系统，完成任务积累