第9课 服装设计 教案- 岭美版八年级美术上册.pdfVIP

服装设计教学设计

教学规划

单元目标

本单元试图通过丰富的服饰文化的欣赏，让学生知道现代服

饰经成为世界性的语言，成为人类共同享有的流动视觉文化，

服饰除了原始的保暖，遮羞功能外，更要求衬托出穿着者的身份,

性格，风度，文化和品位等。“多姿多彩的服装设计”一课的教学

任务是从色彩调配，流行款式，服饰个性，年龄特征等方面指导

学生，并对服装流行趋势，中学生衣着喜好和审美观念进行交流

和探讨，教会学生掌握不同绘画形式和材料为自己设计服饰。

二.教材分析

本教材是从T型舞台上的服装设计，戏剧舞台上的服装设计,

生活中的服装设计逐步展开,指出服装设计是社会发展和人类文明进

步的标志之一。不同的时代，不同的地域，不同的年龄，不同的身份,

不同的性别和性格都能反映人们各自喜爱的服装风格。服装设计是很

专业的一门艺术，根据新课程标准，教师应该重点指导学生在服装设

计中如何体现现代中学生的精神风貌，学会款式，色彩搭配，展示个

性，并尝试以服装设计师的角色，开展“流行与时尚”的讨论，还能

用不同的材料为自己和同学进行现代服饰的创意设计。

三.课时安排

1课时

四.教学策略

1.教学方法

讲授法观察法讨论法练习法比较法

2.教学模式

采用“情境激趣一观察感受一练习实践一评价反思”的教学程序

3.活动模式

采用自主性探究学习的活动方式为主

教学设计

多姿多彩的服装设计教案

授课年级：初二年级

教学目标：

1、通过对本课的学习，使学生懂得服饰美的主要原则，帮助学生

更好的着装，提高自己在服装文化上的素养。欣赏多元化的服

饰文化，了解服装设计艺术的内容和意义，了解国际服装设计

的走向和时尚动态。

2、联系生活，引导学生从款式、材质、色彩等方面了解服装形式

美的规则和法则，增长学生的知，陶冶情操，培养学生对服

饰艺术的欣赏能力，正确的把握流行。

3、运用粘贴、绘制、图片展示等多种方法表达学生对服装文化的

理解和认。学会用简单的服装设计元素进行美观得体的服装

设计。

教学重点：引导学生了解学习服装设计的知和服装设计的方法，培

养学生的创新精神和实践能力。

教学难点：怎样设计体现时代感强而又美观，大方，实用的适合中学

生穿着的服装校（服和休闲服），引导学生对服装进行大胆的设计，

制作。

教具：多媒体课件服装图片资料服装设计效果图

教学过程：

一.课堂导入

无论是在工作或者生活当中，相信每一个人都会通过各种各样的服饰

来向他人展现自己的个性和精神风貌。因此，服饰显得尤为重要。华

美的服饰同时也体现了一种时尚。

课前讨论：

请学生之间相互积极讨论服装在人们日常生活所带来的改变。鼓励学

生从生活中发现服装的美，表达自己对时装的感受。

课前准备：学生课前准备服装图片

请2-3位学生介绍一套你喜欢的服装，并展示课前所准备的服装图

片，并说明你喜欢的原因及服装设计的特点。

二.讲授新课

1.播放课件，教师即时讲解：服装反映着时代特征与个人审美需求,

不同时代，不同地域，不同年龄，不同性别的人们都有自己喜爱的服

装。培（养学生的欣赏能力，表现欲望和胆量，营造了一个良好的课

堂气氛）向学生介绍服装的定义及服装的分类。通过幻灯片展示，详

细介绍服装种类的定义，和学生在交流讲解互动的过程中，分别请学

生简要谈谈不同种类服装的款式特点和色彩特征。

2.在课堂上带领学生欣赏二段不同风格的服装展示表演的录像。

（男装和童装展示）（学生通过欣赏服装表演，增强学生的欣赏能力，

深刻感受不同的服装所带来的审美感受，启发学生设计思维能力）

3.请数名同学课前穿好大小合体、款式新颖、色彩搭配协调的服

装（校服）在