第11课 为文学作品配画 教案 人美版初中美术九年级下册.pdfVIP

《诗意木刻——为文学作品配画》教学设计

教材分析：

11课《为文学作品配画》。《为文学作品配画》属于综

本课选自人美版九下第“合•探索”学习领域。本课引导学生将美术的学

习与对文学作品的理解关联起来，学生学习以绘画的形式，阐释对文学作品的理解。

学情分析：

学情分析：随着中国诗词大会等节目的热播等一系列活动，在学校里在中学生中也广泛掀起一股股诗词热。中华古诗词的学习成

为中学生学习的热点，倍受学生和家长的关注。作为我们安徽的中学生，搜集与安徽有关的优美的古诗词，诵读古诗词进行诗配画，

用木刻版画的形式表达我们学生对于古诗词的理解。尝试为安徽古诗词配画，并将古诗配画，用木刻版画表现出来，下次美术校本

课程。本课的作业呈现方式，黑白木刻版画的方式呈现。内容上，集中表现与安徽有关的古诗词配画。

教学目标：

1.知识与技能：

①学习古诗配画的方法。

②学习木刻版画的制作方法。

2.过程与方法：学习与安徽有关的古诗词，进行诗配画，使用木刻版画的形式呈现学生作品。

3.情感、态度和价值观：培养学生关注本土文化，激发学生爱家乡的情感。

教学重点：

1、第一课时重点诗配画。

②搜集古诗词

②提取形象元素

③搜集素材

④完成诗配画

2、第二课时重点木刻。

①刻白留黑

②刀法多变

③正确使用工具

2、第三课时重点印版画。

①滚匀印墨的方法。

②补救的办法一一不完全揭开，再滚墨再印。

③提前给学生准备充足的用具很关键。

教学难点：

第一课时难点如何从古诗词里提取形象元素。

第二课时难点木刻版画的制作方法。

第三课时难点如何印制版画

）烛，电熨斗。木刻刀。油墨。夹宣

无碳复写纸，三个夹，明

硫酸纸，（子胶，板刷，蜡

教具准备：版画机，版画用具。木版（A4）,

纸。水彩颜色两种：蓝色、红色。

教学前期准备：

级学生参与的与安徽有关的古诗词配画“抄

徽有关古词全年诗配画”赛形式上可以是手报

收集与安的诗。行比。要求，

查阅资料举

可以是剪贴画，可以是手绘。工具材料不限制。尺寸大小上在A4纸和四开纸之间（即大于等于A4小于等于四开）。与语文老师合作，

请语文老师抽一点儿时间来给学生解意诗配画文师交美术

讲诗。请语文老师来将“”比赛活动布置给学生。再由语老收学生作品，转

老师收，美术老师对“诗配画”进行评奖，作为《为文学作品配画》版画教学的引子。

课题：为文学作品配画

教材分析:

课时：3课时

学生学具准备。

颜料用具，记号笔，彩笔。剪刀、硬卡纸和胶。绘画纸。（版画用具。）

教师教具准备：

九下人美版美术教材，课件，安徽古诗词，美术校本课程教材，教师版画的示范作品，学生版画原作。

风火轮小型版画机，滚筒、印墨、夹宣、报纸若干。作品展的展板。微课视频，平板或手机，移动授课，超级大屏软件。

教学过程：

一、导入新课

1、语言导入第一次与咱们学生见面，做一下自我介绍：我姓郑，同学们可以喊我一声郑老师。首先给同学们看一看，我带来的

我所代课的班级的学生的作品。

2、实物展示，视频展示一一美篇（超链接）

这里的一百幅学生作品，全部是学生根据与安徽